《苏教初中语文八上《17记承天寺夜游》PPT课件 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教初中语文八上《17记承天寺夜游》PPT课件 (1)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,。,听提示猜猜他是谁？说说理由。,他，出身名门，笔无点尘。,他，咏月高叹，人生常似婵娟。,他，词风豪放，白头时亦休念 “黄鸡”语。,元丰/六年/十月/十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺/，寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如/积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/ 如吾两人者耳。,读准下列加粗的字词,解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 未寝（ ） 竹柏（ ） 交横（ ）,ji,xng,su,qn,bi,hng,一、读文,读文 小组合作根据课下注释翻译全文。,翻译下面重点的字词：,1、月色入户，欣
2、然起行。 2、念无与乐者，遂至承天寺 3、怀民亦未寝， 相与 步 与中庭 4、庭下如积水空明， 5、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 6、但少闲人/如吾两人者耳。,门,高兴的样子,(慭慭然（黔之驴）,想到,于是，就 （匠师如其言，塔遂定梵天寺木塔）,也,睡觉,一起,散步,清澈透明,统称 水草,交错,原来是 （盖一癞蛤蟆也 幼时记趣）,只是,（但逐层布板讫梵天寺木塔）,翻译句子,1、解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 2、念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民 3、怀民亦未寝，相与步于中庭。 4、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 5、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,解开衣服准备睡觉，（看
3、到）月光照进堂屋的门里。高兴的起来行走。,（我）,想到没有可以共同游乐的人，于是（我）就到承天寺找张怀民。,张怀民也没有睡觉，（我们）一起在庭院里散步。,（倒装句）,月光洒满庭院如同积水（充满院落）清澈透明，水中的水草交叉错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。,哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？ 只是缺少像我们这样的闲人罢了。,（倒装句）,元丰/六年/十月/十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺/，寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如/积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/ 如吾两人者耳。,16,1
4、、,二、读月,思考：“闲”背后包含着作者哪些的复杂情感呢？并说说理由。,11,月色/入户， 欣然/起行。,（哇！）,读出惊喜、高兴之情,庭下/如/积水明，水中/藻荇交横， 盖/竹柏影也。,读月,（哦！）,读出恍然大悟之感,真乃神笔！真乃妙笔！ 小组讨论： 作者描写了一幅怎样的月夜图？ 妙在何处？,好一个 的月夜！,庭下/如/积水空明，水中/藻荇/交 横，盖/竹柏影也。 读出：空灵的氛围，宁静的心情。 杂念顿消、物我相融和物我两忘的陶醉。,11,。,背景展示,元丰二年，苏轼因对新法有不同的意见，御史李定等诬陷苏轼写诗讽刺新法，讽刺皇帝，八月，将他逮捕入狱，后来释放出狱，被贬谪到黄州任团练副使，也
5、就是说做有职无实的闲官。 张怀民也是被贬到黄州的。,三、读人,但/少闲人,（唉！）,读出：淡淡的遗憾，淡淡的感伤，淡淡的悲凉。,1、惊起却回头，有恨无人省。捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 2、春色三分，二尘土，一分流水。细看来，不 是杨花，点点离人泪。 3、世事一场大梦，人生几度秋凉。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。,苏轼的心情是寂寞的、忧伤的、凄凉的。,苏轼在黄州时的作品,1、大江东去浪淘尽，千古风流人物 2、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 3、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。,苏轼展望未来豁达的、乐观的、积极 豁达的、懂得自我排遣的人生态度。,江山风月，本无常主， 闲人便是主人。,读出自我排遣，豁达的人生态度。,但/少闲人,（罢了）,“人，应该诗意的栖居在这片大地上。” 海德格尔,“人生原本脆弱， 我们只能坚强的 活着， 痛，并快乐着。” 白岩松,也许我们不能成为出身名门的苏轼， 也许我们不能成为笔墨纵横的苏轼， 也许我们不能成为满腹才情的苏轼， 但我们一定可以成为（豁达的、 乐观的、积极的、向上的、懂得自 我排遣的）的苏轼！,四、读出自己,
