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1、引导语： 一张小小的邮票，仅只方寸，却蕴含了许许多多 让我们打开美丽的集邮册，一起去游览祖国壮丽的山河，一起去领略祖国灿烂的文化吧。,我有一本美丽的集邮册，,标题就叫“伟大的祖国”，,头一页是国旗、国徽、国歌；,还有一张“开国大典”， 记录着历史上那个神圣的时刻。,开国大典：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼宣布中华人民共和国成立。,我有一本美丽的集邮册， 标题就叫“伟大的祖国”， 头一页是国旗、国徽、国歌； 还有一张“开国大典”， 记录着历史上那个神圣的时刻。,啊，翻开我的集邮册， 就好像游览祖国的壮丽山河,诗歌中都列举了哪些景色的邮票，来赞美祖国“壮丽的山河”呢？,你看万里长城绕群山
2、飞舞，,你看长江大桥像彩虹降落。,登庐山，看瀑布飞腾；,游黄山，看云海扬波。,苏州园林玲珑俊秀，,布达拉宫壮丽巍峨。,西双版纳有着多么迷人的月色，,桂林山水藏着多少动人的传说。,日月潭、半屏山在做思乡的梦，,黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌,啊，翻开我的集邮册， 就好像游览祖国的壮丽山河 你看万里长城绕群山飞舞， 你看长江大桥像彩虹降落。 登庐山，看瀑布飞腾； 游黄山，看云海扬波。 苏州园林玲珑俊秀， 布达拉宫壮丽巍峨。 西双版纳有着多么迷人的月色， 桂林山水藏着多少动人的传说。 日月潭、半屏山在做思乡的梦， 黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌,啊，翻开我的集邮册， 眼前流过祖国历史的长河 一件件古代发明，
3、 是我们祖先智慧的结晶； 一件件出土文物， 是我们祖先劳动的硕果。,生动的画像砖是谁描绘？,精美的青铜器是谁雕琢？,敦煌壁画， 留下多少艺术大师光辉的笔墨；,石桥古塔， 留下多少能工巧匠不朽的杰作！,秦始皇陵的兵马俑啊， 你使全世界惊叹；,出自古都的唐三彩啊， 你使多少人着魔,啊，翻开美丽的集邮册， 我更加热爱伟大的祖国， 你有壮丽的山川，灿烂的文化， 你雄伟辽阔，朝气蓬勃。 伟大祖国的光辉， 使我的集邮册放射光彩， 我就用这美丽的集邮册， 歌颂我们伟大的祖国。,认识对偶句,本首诗歌作者采用了好几种修辞方法，除了我们大家熟悉的比喻、拟人之外，作者还大量运用了对偶。 例如： 苏州园林玲珑俊秀，布达拉宫壮丽巍峨。 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。,对偶：两个句子或者短语在一起。 特点：1.字数相等 2.结构相似 3.意思相关,仿写句子,西双版纳有着多么迷人的月色， 桂林山水藏着多少动人的传说。 “多么”“多少”在这里有感叹的意思，能让所表达的感情更强烈。 试着仿写吧。,我们的教室是多么的宽敞明亮啊！ 我们的班级有多少的好人好事啊！,作业： 1.默写生字、词语。 2.随堂作业。 3.说说自己的业余爱好，并说出这项爱好的好处。,
