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1、,水上飞机,飞 机,飞 机,海 鸥,海 鸥,小客轮,轮 船,大家在电视或生活中见过天上飞的飞机，但水上飞的飞机，我想大家都没有见过吧！今天我们就一起来看看水上飞机是什么样的。,朗读课文，要求：,1.要正确朗读课文。 2.找出课文中的生字。 3.查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。 4.初步了解课文的主要内容。,u hu wi xn s yun pi xing d sn,鸥 货 喂 迅 速 援 佩 兄 弟 森,掌握生字,j 汲,我会认,翅膀 究竟 迅速 救援 参加 突然 警报 遇险,Ch bng ji xn s yun,Cn t jng xin,翅（ ） 傍（ ） 暖（ ） 翘（ ） 膀（ ）
2、 援（ ） 讯（ ） 险（ ） 敬（ ）迅（ ） 检（ ） 警（ ）,火眼金睛,这条船与我们看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？,遇 险,翅 膀,究 竟,迅 速,救 援,参 加,突 然,警 报,我们看看课本是怎么写的。朗读课文的第一自然段。,1.找出课文描写水上飞机的外型的句子。 白色的船体的两边长了两个大翅膀。,在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。,奇怪,大翅膀,小海鸥想：“客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。”,啥样,长翅膀,他飞了过去，想问个究竟。,比较一下,这两句话中的究竟意思一样吗? 1、小明把家里翻了个遍，也没有找到
3、红 领巾，他自言自语地说：“红领 巾究竟放到哪里去了？” 2、宇宙中有没有外星人，我长 大后要探个究竟。,(清楚、明白),（到底）,“喂，船大哥，你好啊！” “你好！我不是船，我是水上飞机。” “飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。 水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。” 小海鸥听了，挺佩服他的本领。,朗读课文第二至七自然段。,1.海鸥是怎么问的，那个奇怪的船又是怎样回答的？,参加战斗 输送物资 扑灭森林的大火 ,2.通过它们的对话，你们知道水上飞机的作用是什么吗？,水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞，去参加战斗；有的可以
4、给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火”,民用救援水上飞机,海上战斗机,水上战斗机,海上运输机,海上灭火机,海上反潜机,海上巡逻机,美国大力神水上运输机,水上灭火飞机,军用水上飞机,海上战斗机,海上运输机,海上灭火机,参加战斗,输送物资,扑灭大火,水上飞机介绍了几种兄弟？它们各有什么本领？,海上救护机,救援船只,3.分角色来朗读海鸥和水上飞机的对话。要求要读出小海鸥好奇、佩服的语气，读出水上飞机自豪的语气。,学习最后一个自然段。,课文中哪些句子说明了水上飞机的独特之处？,他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救警报。,对不起，东南海面有渔船遇险，
5、我得马上出发，前去救援！”,他告别了小海鸥，迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。,水上飞机的本领可真大呀！有的可以；有的可以；还有的可以 ,“对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！”,马上,（立即 立刻）,他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。,迅速地,渐渐地,哪位同学能给大家来朗读这篇文章，注意要把海鸥好奇、佩服，水上飞机自豪的语气读出来。,读一读，写一写，并用带点的词语造句。,作业一: 如果让你造水上飞机,你还想让它发挥哪些新的作用?把你的奇思妙想，以作文、绘画、制作模型等形式展示出来吧。,作业二: 你能联系课文内容,向家人介绍一下水上飞机吗？,
