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1、教学反思之我见范文 今天我演讲的题目是：教学反思之我见 上个星期五我在中午看班时从一份刊物上读到了苏州大学著名的博士生导师朱永新教授一篇文章其中有这样的一段话：“我愿意开一个保险公司给每一位教师办一份保险如果教师坚持写课后反思几年后还没有成名我将负全额赔偿”读完这段话我进行了认真的反思我认为朱先生不光在于激励教师要写教学反思还告诉我们教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素 在实施新课改的背景下要想成为一名优秀的教师除了具备一定的教学经验外还必须具备不断的反思的意识唯有如此才能使自己与时俱进才能对自己提出更高更远的目标向教学艺术的殿堂迈进教学反思我认为不单是教学经验的总结同时也是教师以自己的
2、教学活动过程为思考对象来对自己所做出的教学行为、教学决策以有及由此所产生的结果进行审视和分析的过程每次教学一结束及时动笔反思精炼地记录其中体会最深处日后再去回味或许将受益无穷既然教学反思作用重大作为教师应从那些方面来进行反思呢教学反思的内容很多但我认为以下几个方面是教学反思的重点： 一.从教学理念方面进行反思 教师的教学反思是否全面不能只看是否反思了教学问题而要从根本上反思自己的教学是否体现了以人为本的理念是否充分体现了新课改的要求是否在努力改变学生的学习方式是否充分利用了学生身上的课程资源是否在于努力提高学生的素质而不仅为分数即教师也需要对自己教学活动中所表现出来的教育观、课程观、学生观、评
3、价观进行反思从根本上说是对自己教育价值观的反思只有这样教学反思才能促使自己观点不断更新与发展 二.对教学中的亮点进反思 教学中的亮点应包括教学中的成功之处以及教学机智在课堂教学之后如果确实有独具匠心之处应及时归纳和总结课堂上随着教学内容的展开问题情境的假设或者一些偶发事件的产生教师总会突然产生一些灵感出现一些精彩的片断给人的感受是惊叹的启迪是深远的如引人入胜的的新课导入别有风味的氛围营造得心应手的教具运用新颖别致的难点突破别具一格的智能开发出神入化的学法指导画龙点睛的诱导评价留有悬念的课尾总结等等这些智慧的闪光往往“突如其来突然而去不由自主”不及时利用教学反思去捕捉便稍纵即逝会再也想不起来造成
4、很大有遗憾 三.对教学不足的反思 “智者千虑必有一失”教学过程是师生双边互动的过程因此教师的教学难免会发现疏露和不足如备课时设计的教学情景没有收到好的效果忽视了一些知识的必要拓展部分教材的处理太死板忽略了某一类知识前后的本质联系过于重视知识本身的结构体系而忽视学生的接受能力等等及时的记下这些得失并进行必要的归类与取舍考虑一下再教这部分内容时应该如何做改进教学设想写出“再教设计”这样可以做到扬长避短精益求精把自己的教学水平提高到一人新的境界和高度 四.对课堂中学生的反应的反思 教学效果往往通过课堂中学生的反应表现出来课堂上学生正襟危坐、聚经会神或偶尔点头示意或面带笑容积极回答或锁紧眉沉思这说明学
5、生处于积极的学习状态也表明教师教法适宜方法有效如果课堂表面平静学生面无表情目光呆滞或坐立不安、交头接耳、目光四盼或眉头紧锁目光愕然说明教师授课不精彩教学方法呆板未引起学生共鸣教师授完课后应及时反思课堂上学生的反应情况不断改进教学内容和教学方式 教学反思是教师思维火花的闪烁教师要及时捕捉、记录以便在今后的教学中“择其善者而从之弃其不善者而改之”少走弯路不断提高教学质量、 一个教师不在于他教了多少年书而在于他“用心”教了多少年书教师应该“用心”去教书育人、记录教育现象、思考教育问题、体会教育感受只有不断的反思才能不断提高让反思成为一种习惯成为一种风尚！同行们我们一起尝试并坚持吧相信我们一定不会永远只是一个“教书匠” 由于本人写作能力有限见解不透彻不足之处请各位同行多多指导谢谢大家！ 附：
