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1、教学思想研讨会学习心得 9月下旬我们淮南名师工作室的成员参加了于永正先生从教50年的庆祝大会两天的研讨上他与他的弟子吉春亚、刘杰、张祖庆等新生代名师共同执教贾志敏老师也亲临现场做课演绎了精彩的课堂诠释了幸福的含义让我收获颇多感慨连连 一、回味课堂领悟真谛 于老师在会上这样说：语文倡“简”语文的教学目标简言之：学语言用语言浓缩成三个短语：读好书、写好字、作好文 他为我们明确了语文的目标：一、教识字写字；二、教学生读书；三、教学生说话；四、教学生写作 于老在祖父的园子一课中践行了这种理念他的课上也许没有华丽的词汇没有激情的洋溢却给人一种长久的回味淳朴简约清新天然 学生在课堂静下心来读书思维在文字中
2、穿行写字在黑板上操练语言在表达中发展整堂课于老师引领孩子们读书那么的不厌其烦：示范、指导、指读、再示范、再指读朗朗读书声贯穿始终他告诉孩子：读书就像说话一样自然要把心情读到表情上在于老师的耐心指导下孩子们自己把课文读通、读懂、读得越来越好了！老师没有任何讲解可从孩子们那投入的表情中就能清楚地看到：书是孩子们自己读出来的这不正是我们语文教学的基础和根本这不也正是高效课堂的真谛 于老师还安排了写的练习： “现在有个很重要的任务要交给大家这篇文章很有趣吧到现在为止中国还没有写童真童趣超过萧红的这事情写得很有趣你觉得里最有趣” “嗯首先事情要有趣事情有趣从什么地方体事出来的里最让你发笑” 从而引出对话
3、描写的情趣性 “我们要写童年的趣事首先要把事情选好在写的过程中千万别忘记写人物的对话请你快速一下从你记事起你身上发生过些有趣的事” 结合短文进行写的练习而且写生活中的童年故事 语文不就是应该这样教读好书、写好字、作好文朴实简约生动 二、感悟精神感动心灵 研讨会不仅为我们呈现了精彩的课堂教学还带给了我们许多的感动 会上我们有幸聆听了于老师的学生们对丰富多彩的小学生活的幸福的回味言辞间充满着热切的感激对于从教50年的于老师而言那一刻一定充溢着桃李满天下的幸福回味；对于我而言那一刻老师两个字眼忽然变得神圣想想自己曾经的叹息甚至抱怨忽然变得轻了起来取而代之的是油然而生的一种敬畏敬畏学生敬畏课堂 难忘两
4、位德高望重的名师的握手 研讨会上贾志敏老师也来了并上了一节课课后两位小学语文界的巨星在台上握手、相拥交流这一瞬间永远定格在我们的记忆中 贾志敏老师依然精神矍铄嗓音依然浑厚而又富有磁性依然保持那严谨高雅的教学风格谁能想到他已经动过两次手术第二次手术仅仅才两个月可是他又活跃在了课堂上为小学语文教学“阶段性的迷失”奔走呼告寻找语文真正的“家”！ 于老师因贾老师的到来更是感动 结束前他和于永正老师的手紧紧相握开朗的笑声彼此深情的祝福幽默风趣的语言使会场的温度急剧升高掌声不断让人不禁赞叹：这就是大师的风格精神啊 :rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
