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1、转眼间，火热的盛夏已经来临。八年级的学习生活即将与我们告别，我们是满怀信心地迎接挑战，还是愁容满面地畏惧竞争，最后的期末复习结果将起到关键作用。只有把眼前的知识点牢固掌握，才能在将来的中考中立于不败之地，那我们就准备开始复习吧！,八年级语文 下册 复习指导,宋集中心校 李继武 2016.6,复习导航,第一步，单元知识、能力梳理。主要是梳理各单元内容主旨与能力要求。,复习导航,第二步，课本知识、能力总结归类，以期达到系统化。主要包括：生字的音形义、诗词名句积累、古诗文释义等几方面。,复习导航,第三步，期末实战演练。主要是结合期末监测试卷题型，梳理各类题型解题方法，包括积累运用题型方法梳理、阅读题
2、型方法梳理、考场作文方法梳理。,单元知识能力梳理,第一单元的五篇课文，均是名家之作。它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义,人文内涵深厚丰富，艺术表达各有特色。,单元知识能力梳理,藤野先生是一篇传统课文，本文通过对作者在日本留学期间与藤野先生交往的生活片段的回忆，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，同时追述了作者弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情，以及要同反动派战斗到底的决心。,单元知识能力梳理,我的母亲是著名学者胡适自传的一个章节。文章记叙了母亲对我的教育和与家人的和睦相处，展
3、示了母亲对自己的爱和母亲善良、宽容、有刚气的性格，表达了对母亲的爱和感激之情。,单元知识能力梳理,我的第一本书是诗人牛汉的一篇随笔。通过对“我”的第一本书的追述，歌颂了深沉的父子之情和真挚的同学、朋友之谊，以及那段苦难生活对自己人生的重大影响。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。,单元知识能力梳理,列夫托尔斯泰是奥地利著名作家茨威格传记作品三作家中可以独立成篇的一节。作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界，表达出他对托尔斯泰的崇敬和赞美。,单元知识能力梳理,我的童年 作者回忆了自己童年的
4、经历，以五个有关童年的生活片段，写出来自己“灰黄”的童年，表达了自己对人生的看法，启迪人们要珍惜现在的生活。,概括主要内容和主旨的方法：,见学练优.中考阅读高频考点答题 方法图解考点解读3概括内容,牢记,单元知识能力梳理,第一单元均是叙事性作品，同学们要悉心揣摩玩味作品的叙事风格、描述手法和其中的思想感情。,单元知识能力梳理,第二单元所选的是散文诗，都是作者由寻常事物激起的心灵之声。,单元知识能力梳理,雪是野草中最适合中学生阅读的一篇。作者细致生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，并在比较中表现了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献身精神的赞美之情，同时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进行不屈
5、不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战斗精神。,单元知识能力梳理,雷电颂是历史剧屈原中的长篇独白，也是一首激越澎湃的抒情散文诗。想像瑰丽奇特，诗人借助屈原遭受陷害后的抒情独白，表达了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。屈原的形象成为光明与正义的化身、千古不朽的爱国者的典型。,单元知识能力梳理,短文两篇（日月）是巴金建国前创作的散文诗，散发着作者忧郁而热情的青春气息。这两篇短文都表现了作者对人生、对生活的希望和信念。 日通过飞蛾扑火、夸父逐日两个事例，赞美了为追求光和热而英勇献身的精神，表达了作者宁可轰轰烈烈地战死，也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心。 月通过“我”对寒冷月光的感受，写现实世
6、界的寒冷和毫无生机，赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲生命的人们的献身精神。,单元知识能力梳理,海燕是传统篇目，写于俄国1905年革命前夕。通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象描写，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。海燕具备诗的音乐美和绘画美，给人以很强的艺术感染力。,单元知识能力梳理,组歌采用拟人化手法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理的形象。 浪之歌采用拟人手法把海浪和海岸想象成一对恋人，借他们的难舍难分、昼夜守护的恋情，表达了作者对祖国的忠贞不渝
7、的情感，同时也表达了作者要成为世间种种美好事物的守护者的坚定决心。雨之歌采用拟人，通过写雨对天地万物的滋润和爱护，歌颂了雨的无私奉献和博大的胸怀，表达了诗人对自然、生活的热爱和对奉献者的赞美。,单元知识能力梳理,第二单元要握作者的思路和文章的语境，领悟文章表达的思想感情。散文诗的语言比较优美，含有哲理，内蕴丰富，要注意学习课文的语言。有些名言警句不妨抄下来，牢记在心。,单元知识能力梳理,第三单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材，从不同角度，表达人们对生存环境的忧患与思考。,单元知识能力梳理,敬畏自然通过人类智慧和自然智慧的对比，从宏观上议论人与自然的关系。表达了人类应
8、该敬畏自然，爱护自然，敬畏自然，就是敬畏我们自己的观点。科学理性与人文关怀是一致的。,单元知识能力梳理,罗布泊，消逝的仙湖说明罗布泊的消失是近30年来人为的悲剧。以饱含忧思的笔调，通过历史资料、调查研究和实地考察，描述了罗布泊的今昔，表达了作者因罗布泊生态环境被破坏而痛惜的悲愤之情，呼吁人类增强环保意识，搞好生态保护，增强可持续发展的意识。,单元知识能力梳理,旅鼠之谜用记叙、主要是对话的方式介绍了北极旅鼠的三大奥秘。文章卒章显志，警示人类，不应该“毫无节制地繁衍下去”。,单元知识能力梳理,大雁归来向读者介绍大雁迁徙的特性与规律以及大雁和人类的关系，抒发对大雁的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。,
9、单元知识能力梳理,喂出来是一篇科幻小说。通过奇特的想象，大胆夸张地围绕洞展开叙述，揭示了人类对环境的破坏和漠视，小说警示世人，不从根本上处理环境问题，环境的污染终将危及人类的生存。,单元知识能力梳理,第三单元五篇科学文艺作品的共同特点是蕴涵丰富，因此要理解课文内容，注意理解词句、把握文意、概括要点，要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解各种体裁的不同特点。,单元知识能力梳理,第四单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。,单元知识能力梳理,云南的歌会出自现代作家沈从文之手。作者用他精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱
10、，生动的表现了云南各族人民的多才多艺以及乐观向上的精神，同时也洋溢着作者对自然、艺术的品味和赞赏，表达了作者对美好生活、美好人生的赞美之情。三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。,单元知识能力梳理,通过叙述家乡的风俗和家乡端午的鸭蛋，表现了作者对儿时生活的怀念和对家乡的热爱之情。端午的鸭蛋十分典型地体现了汪曾祺散文“短小叙事”的特点。文章信笔写来，从容闲适；文笔自然生动，语言平实有味。,单元知识能力梳理,吆喝 介绍了老北京街头商贩的各种叫卖吆喝声，富有浓郁的北京地方特色，流露出作者对往事的美好回忆，表达了作者对这种民俗文化的喜爱和怀念之情。,单元知识能力梳理,春酒则是一篇诗化的散文。作
11、者用细腻的笔触通过对春会酒等风俗的深情叙述。抒发了对童年、对故乡怀念和对母亲的无限追思之情。,单元知识能力梳理,俗世奇人塑造了两位有着独特技艺、独特性格的民间高人的形象。从一个小角度切入，一人仅写一事，却写得形神兼备，三笔两笔就能够勾画出人物的神韵。语言幽默奇崛，弥漫着浓浓的津腔津味。 泥人张通过讲述“泥人张”反击“海张五”的故事，刻画了一位有着独特技独特性格的民间高人的形象。 好嘴杨巴通过对杨巴巧妙对李鸿章的盛怒的描述，表现了杨巴心灵嘴巧、机智灵活的特点。,单元知识能力梳理,第四单元要揣摩品味文中重要的词语句子，要注意语言的感悟和积累，还要加强朗读，以便深入领会文中的思想情感。,单元知识能力
12、梳理,第五单元共选了九篇古代诗文。不仅要注意培养阅读古诗文的能力，品味这些诗文的优美意境和深邃哲理，还要注意激发对优秀传统文化的热爱之情，对文言文的语言感受能力，积累文言语汇。,单元知识能力梳理,与朱元思书一文，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视，以及希望寄情山水的思想情感。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。,单元知识能力梳理,五柳先生传是作者托名五柳先生给自己写的自传，通过对思想性格、爱好、生活状况等方面的描写，刻画了一位安贫乐道、抱朴守真、不追求荣华富贵的隐士形象，表达了作者不愿与世俗同流合污、安贫
13、乐道、独善其身的情感。,单元知识能力梳理,马说借有关千里马和伯乐的传说，把愚妄浅薄的统治者比作食马者，将人才比作千里马，对统治者不是人才，摧残人才的现象进行了抨击，也表达了自己怀才不遇的愤懑之情。寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。,单元知识能力梳理,送东阳马生序重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马君则专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。文章从容恳切，令人感动。,单元知识能力梳理,诗词曲五首，形式不同，风格各异，都是千古传诵、脍炙人口的名篇。要注重诵读，还要有意识地在积累、感悟和运用中，提高欣赏品位和培养审美情趣。 酬乐天扬州初逢席上见赠叙述自己二十多年转徙巴山楚水的坎坷遭遇和
14、无限感慨，流露了故人的怀念，表现出旷达的胸怀和积极进取的精神。,单元知识能力梳理 赤壁借对赤壁之战的评述来抒发自己的感慨， 表现了英雄无用武之地的抑郁不平之气。 过零丁洋诗人通过回忆自己一生坎坷不平 的遭遇，抒发了忧世之痛和舍生取义、为国捐 躯的豪情壮志。 水调歌头全词借中秋之夜的月下欢饮和对 弟弟的怀念，表达了词人对生活的热爱和乐观 旷达的胸襟。 山坡羊.潼关怀古本曲借凭吊潼关古迹， 追忆历史，阐发议论，揭示了人民的悲惨命 运根源之所在，表达了作者关心百姓疾苦、 忧国忧民的思想感情。,单元知识能力梳理,第五单元首先要注意养成诵读的习惯，这是培养文言语感的重要途径。其次，要用心领悟课文的内容，
15、弄清文言词语的含义和在课文中的用法，有关名物典章制度和特殊背景，再次，要注意积累语汇。,单元知识能力梳理,第六单元所选课文，除最后一课是五首古代诗歌组元外，其余四课为古代游记或名胜记，都是历来传诵的名家名篇。,单元知识能力梳理,小石潭记是柳宗元“永州八记”的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对“小石潭”秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。作者描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,借景抒情,表达了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦情感。,单元知识能力梳理,岳阳楼记是范仲淹应老友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文
16、。作者以简洁凝练的语言，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想。通过迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。,单元知识能力梳理,醉翁亭记是欧阳修被贬滁州时的作品。他寄情山水，与民同乐又自得其乐，以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想，把对山水对民众的爱倾注到这篇酒后的记游文字中，如诗如画。游记通过描写醉翁亭的秀丽环境、自然风光和对游人之乐的叙述 勾勒出一幅太守与民同乐的图画 抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂心情。,单元知识能力梳理,满井游记是一篇记游小品。语言清新自然。其比拟之生动，描写之形象，感受之细腻，出人意料又合情理。游记描绘了北京近郊满井一带美丽的早春景色，曲折地表现了作者厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。,单元知识能力梳理,诗五首是一束
