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1、秦风无衣知识能力训练秦风·无衣岂曰无衣？_。王于兴师，修我戈矛。_！岂曰无衣？_。王于兴师，修我矛戟。_！岂曰无衣？_。王于兴师，修我甲兵。_！一文学常识填空诗经是我国_诗歌总集，通称为_或_，共_首，儒家把它奉为经典，才称为诗经。它与尚书、礼记、易经、春秋合称为“ _”。 全书搜集了从 _到 _约 500 年间的诗歌，按内容分_、_、_ 三大类，其表现手法有_、_、_，合称为诗经的“六义”。二能力检测1.对秦风无衣的赏析，不恰当的一项是 A无衣是秦国的军中歌谣，从诗的意境看，将士们一边行军一边歌唱，显示出这是一支威武雄壮之师。B诗中描写的这支军队虽说生活条件不好，但大家不怕困难，不
2、畏强敌，同仇敌忾，互相团结，抗击西戎。C这是一首出征三部曲。诗中的“同仇”“偕作”“借行”，充分表现了秦军的统一思想，统一行动，奠定了诗篇慷慨高亢的基调。D无衣是一首赋体诗。赋就是铺陈，它在一咏三叹中突现了将士们的英勇精神和昂扬斗志，也在一咏三叹中展现出艺术魅力。2.下列文学常识的解说，不恰当的一项是 A诗经分为“风”、“雅”、“颂”三大类。“风”有十五国风，大都是民间歌谣；“雅”分为大、小雅，是宫廷乐曲歌词；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。B由于诗经广泛地反映古代社会生活，富于写实精神，从而开创了我国诗歌创作的现实主义的优秀传统。C诗经分“风”“雅”“颂”三部分，其精华在“风”的
3、全部、“小雅”的小部和“大雅”的大部。D诗经采用“赋”“比”“兴”的创作方法，以四言为主，有重章叠唱的特点。1选出下列各项中解释不完全正确的一项：A同袍：同穿一件外衣 同泽：大家一块洗澡。B兴师：出兵 同仇：有共同的敌人。C偕作：一块儿起身 修：整顿。D甲兵：盔甲武器 偕行：一同前去。2无衣这首诗在结构上采用了什么方法?这样写的作用是什么?知识能力训练答案一、第一部，诗，诗三百， 305，五经，公元前 11 世纪西周初年，公元前 6 世纪春秋中期，风，雅，颂，赋，比，兴。二、氓（méng）蚩蚩 ch 淇 Qí 愆（qin） 将 qing 垝垣（gu yun） 载 z
4、4;i卜 b筮 shì 咎 jiù 桑 sng 葚（shèn） 耽 dn 陨（yn） 徂（cú）汤汤 shng 渐 jin 裳 cháng 罔（wng） 靡 m 夙 sù 咥 xì隰 xí 戈（g）戟（j） 邶 Bèi 姝（sh） 俟（sì）隅（yú）搔 so 踟 chí躇 chú 娈（luán） 贻 yí彤 tóng 炜（wi） 怿（yì） 归 kuì荑（tí）洵（xún）三、1.于，通“吁”，
5、慨叹 2. 说，通“脱”摆脱 3.泮，通“畔”， 边岸 4 泽，通“襗 ”，内衣5.爱，通“ ”，隐藏 6.说，通“悦”，喜爱；女，通“汝”，你 7归，通“馈”，赠送四、1蚩蚩：忠厚的样子 2将：愿，请 3愆：拖延 4垝垣：倒塌的墙5体：卜筮的卦象；咎：灾祸 6耽：沉溺 7贿：财物 8陨：落9徂：往 10渐：溅湿，浸湿 11爽：差错 12罔：无；极：标准；德：心意，情意 13靡：无，没有 14遂：顺心，满足 15.悼：伤心16晏晏：欢乐的样子 17裳：裙子 18.甲兵：铠甲，兵噐 19.姝：美丽20俟：等待；城隅：城之角楼 21娈：美好 22贻：赠 23炜：红润美丽24怿：喜爱 25牧：郊外田野 26洵：诚然，实在五、1D（A.“既”应为“即”。B.“眈”应为“耽”。C.“縻”应为“靡”。）2B（A.熟语的意义与上文不连贯。C.不适用于敬老院的老人。D.不能用于助威的场合。）3D（“之”指婚后的生活。）4C（“全过程”说法不当，诗作中只是写了一个生活片段。）5B（诗中没有提到“强敌”，这里属于无中生有。）6B（“见”是“出现”的意思，而不是“看见”的意思。）7C（“小雅”的大部和“大雅”的小部。）8.C（“嗣”：寄；“音”：信息）（ A 同样的内衣 ）答案重章叠唱。拓宽诗的内容，增强了抒情性。
