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1、二年级数学上册教材说明二（1）班一、教材分析：教学内容有：100以内加、减法笔算，平行四边形的初步认识，表内乘法和除法，认识长度单位厘米和米，从不同的角度观察物体，以及实践活动课有趣的七巧板和我们身上的“尺”等。本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。本册教材共安排了8个单元，教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。二、总体目标:根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程， 进而使学生获得对
2、数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。 具体目标：1.使学生学会计算100以内的连加与连减以及加减混合运算，能用竖式正确进行计算。2.使学生知道什么是四边形，并初步理解平行四边形，认识生活中的平行四边形。3.使学生经历连加的过程，学会使用简单的乘法，能够背诵并运用16的乘法口诀，并初步学习乘法与减法、减法的混合运算。4.初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称，用16的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商。5.初步建立1
3、厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。6. 进一步学习79的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。7. 使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。8. 整理事件里的信息，用方块图表示数据;感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性。三、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 3、要注意
4、培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。 4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。 8、要渗透德育法制，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
