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1、欢迎您！,授课班级：高三（15）班 授课教师： 梁 少 萍,写景抒情诗,景物形象专题,教学目标,学习景物形象的分析方法 提高景物形象鉴赏答题的表述能力,景物形象考查题型,描绘了一幅什么样的画面？ 描写了什么景色（景物）？,绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注释】迟日：春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描写了怎样的景物？表达了诗人怎样的情感？,答题示例,谈谈你的看法,“描绘了怎样的画面（景色）” 题目该答什么？,梳理意象（写进诗歌的典型事物都有哪些？） 概括意境（描绘出一幅什么特点的画面？） 体悟情感（抒发了诗人什么感情
2、）,答题模式 诗歌描写了，描绘出一幅的图景，抒发了诗人的感情。,鉴赏景物形象,难点突破一明确图景 难点突破二梳理意象 难点突破三概括意境 难点突破四体悟感情,（描绘了什么样的画面/景色？）,地点、时间（场景）定图景,难点突破一,明确图景,绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注释】迟日：春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 时间：注释中已有春日 地点：注释中也可以找到成都草堂 时间地点定图景 “描绘出一幅草堂春景图”,图景？,19.（2010茂名二模） 秋晓行南谷经荒村 柳宗元 杪秋霜露重，晨起行幽谷。 黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
3、寒花疏寂历，幽泉微断续。 机心久已忘，何事惊麋鹿? 注：南谷，在永州乡下。杪秋，即深秋。机心，机巧的心计，语出庄子。 描绘出一幅 荒村深秋晨景图,迁移运用,图景？,菩萨蛮宿水口 南宋洪瑹 断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。系马短亭西，丹枫明酒旗。 浮生常客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。 描绘出？ 水口黄昏时的景色,西 楼 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注：钩疏箔：把帘子挂起,海滨暴风雨来临前的景象,明确图景小结,时间、地点定图景 时间：季节、一天的某个时候、节气、节日、某个特定场景等 地点：诗中所见之景的立足点 （不一定出现）,难点突破二,
4、梳理意象,绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注释】迟日：春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,梳理意象,绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注释】迟日：春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,梳理意象,梳理意象小结： 意象不遗漏（主要意象） 揣摩意象间是否有联系 描摹景物不能直译 （要把景物特点点化出来。描述时一要忠实于原诗，二要用联想和想像加以再创造，语言力求优美。） 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,小试身手,让我描摹一番,19. 秋晓行南谷
5、经荒村 柳宗元 杪秋霜露重，晨起行幽谷。 黄叶覆溪桥，荒村唯古木。 寒花疏寂历，幽泉微断续。 机心久已忘，何事惊麋鹿? 注：南谷，在永州乡下。杪秋，即深秋。机心，机巧的心计，语出庄子。 荒村深秋的景象 经霜袭击的树叶在变黄，在瑟瑟秋风中孤独地飘落，溪上小桥铺满枯叶；荒村除古木之外，一无所见；耐寒的山花疏疏落落；幽深的泉水在深秋时节也时断时续，只剩一线。,梳理意象，描摹画面,难点突破三,概括意境,即景物营造出的氛围 如：描绘出一幅（什么意境）的秋景图,概括意境,一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和诗人的感情。,鹿柴 王维 空山不见人
6、，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。,表现出宁静幽深的意境。,措辞：优先考虑诗中原有的形容词 从景物创设的环境去选取词语,绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注释】迟日：春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描写了怎样的景物？表达了诗人怎样的情感？,这是一幅明净绚丽的草堂春景图。,19. 秋晓行南谷经荒村 柳宗元 杪秋霜露重，晨起行幽谷。 黄叶覆溪桥，荒村唯古木。 寒花疏寂历，幽泉微断续。 机心久已忘，何事惊麋鹿? 注：南谷，在永州乡下。杪秋，即深秋。机心，机巧的心计，语出庄子。 描绘出一幅的荒村秋景图？ 描绘了一幅冷清
7、、衰败、荒寂的荒村景象。处处围绕一个“荒”字，描绘出一幅荒凉凄清的画面,难点突破四,感悟情感,分析作者的思想感情,切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 要结合诗人的身世，若有注释，要细读并联系诗句理解。,绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注释】迟日：春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描写了怎样的景物？表达了诗人怎样的情感？,景物形象鉴赏答题表述步骤,梳理意象，描摹成画面 概括意境，定下图景 结合背景，抒写感情,高考磨枪,2013广东高考 鹧鸪天 【宋】张炎 楼上谁将玉笛
8、吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。 修禊近，卖饧时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉 【注】劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。 （1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？,【参考模板】 诗人借助等景物，描绘了一幅图，营造了的氛围，抒发了诗人因而之情。,【参考答案一】 诗人借助忧伤的玉笛声，辽阔的山水，低垂的暝云，觅食安家的燕子，雨打梨花等景物，描绘了一幅暮春图，营造了凄清、冷寂的氛围，抒发了诗人漂泊异乡的孤独愁苦，以及对家乡亲人的浓浓的思念之情。,课堂小结,说说你收获了什么？（景物形象鉴赏),The end,谢谢！,
