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1、汉语学习方法范文 导语：汉语用处大是因为现在经济需要用到汉语以下是小编为大家精心整理的汉语学习方法欢迎大家参考！ 一、加强对汉语理解的听说习惯 常言道：“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”不管是任何事物、事情都是如此在不懂的领域之内只要你接触的多了自然也就了解了不懂也会三分所以在面对一点汉语都不懂的民族学生时我们教育者应该多让其接触汉语多给他们读课文甚至于是课文以外的文章不要求他们读更不要求他们懂只要求他们认真的带着心去倾听能听懂多少算多少怕开始只是能够听懂一个字一个词那也算是收获在听的过程中他们在不断的接受着一种母语之外的新语种对于他们而言这是新鲜的好奇的与其好奇心理相辅相成从而能激发学生的强烈
2、的学习汉语的愿望达到激发学习汉语兴趣的效果 二、不断加强少数民族学生敢于开口说汉语的习惯 通过对少数民族学生听汉语的培养以后我们教师就应该试着让其开口说话这是汉语教学中最困难的一个环节因为对于少数民族学生而言本身在他们的周围所接触的人和事就少要让他们在众人面前开口说话而且说的是母语之外的根本不会的语言就更是难上加难了所以汉语老师绝不能忽视这一点采用多种方式来让他们敢多说喜欢多说努力营造汉语环境让他们多多接触汉族朋友多引导他们向周围的汉族朋友学说话俗话说：“三天不练手生三天不唱口生”对于有经验、有学习基础的人尚且如此何况对汉语一窍不通的少数民族学生而言呢这就更需要多说多练了连会说汉语的人长时间不
3、说汉语就会忘记好多说的不如以前那么好那就开口去学去说不会说汉语那才能会不然将永远都不会还是不会 在课堂上要鼓励他们回答问题时要说汉语让他们训练用老师的问题来回答为题换句话说学生回答问题是必须用上老师说的一部分话比如说：老师问：每天一回到家就干什么学生回答说：每天一回到家就帮妈妈做饭下来以后两个同学之间交流更应该用汉语怕说的不好毕竟大家都是才开始学习嘛！不会说就应该开口说嘛！既然会了那又何必来上学读书呢要让学生养成开口说汉语的好习惯 三、强化少数民族学生的汉语阅读能力的培养 在听、说的基础上我们还应该逐步加强汉语的进一步教学那就是对于汉语文章的阅读理解学生掌握了一定的汉语词汇量我们不妨用这一定的
4、词汇量来阅读有关片段的同时不断丰富词汇量在会听、会说的基础上还应该让学生会自己主动的去认真阅读汉语文章在读会的同时能学着理解体会其中的涵义特别是对于我国现当代的汉语经典著作应该让学生逐步接触试着去阅读光会听、会说不是懂汉语了还应该加强阅读只有能够独立自主的去阅读那么才会也才能去领会汉语中的只有这样对于学生学好汉语那才是有至关重要的帮助的 四、培养少数民族学生用汉语写作的习惯光会听、会说、会看、而不会写那么你说你的汉语是懂的是过关的大家想一想这谁又会相信呢！ 所以我们在教会学生会听、会说、会看的同时还应该让学生能够拿起自己手中的笔用母语之外的语言来倾吐自己心中的感受让学生会试着写写句子、段落、甚
5、至是日记等记下自己学习、生活中的诸多感受逐步锻炼使其能够用汉语写作文在用汉语写作文之前应该让学生用心思考自己应该写关键是要摆脱母语干扰用汉语语法去思考应该如何写、如何谋篇布局、如何安排整篇文章在作文中应该以表扬为主切记批评打击学生用汉语写作的积极性 五、老师努力激发学生的学兴趣让学生“爱上”老师“爱上”这位老师的课 学生喜不喜欢一个科目跟老师的性格修养有很大关系很多时候是喜欢语文老师才喜欢上了语文而这要从自己做起 1、要认真学习任教学科的和的相关内容 2、要常听老教师的课如果你是非师范毕业生最好采用“跟教式”方法 3、要充分备课上好每一节课怕一节也不要忽视 4、一旦进入课堂就要像京剧演员一样精
6、气神十足 5、要尽快地记住每个学生的名字尤其表现好的和表现差的学生的名字 6、要注意教学形式、手段的变化 7、要细心观察学生全面了解学生倾听学生的谈话 8、不要片面追求的热闹注重实效 9、肚子里要有几个故事和笑话找机会讲给学生听 10、讲到重点部分或者讲关键问题的时候一定要组织教学给的人提个醒儿 11、品学兼优的学生谁都喜欢但切不可让学生看出老师的偏爱 12、对学生要严格要求但不要伤害学生自尊心更不要体罚或变相罚 13、汉语里形声字多老师讲课要生动形象如：休息的休是、一个人靠着一棵树休息的意思 学习汉语是比较困难的但只要方法得当就会事半功倍总之只要不怕困难坚持学习是没有学不会的语言 汉语学习方法相关文章： :rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
