《2019年精选学习方法小贴士》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年精选学习方法小贴士（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选学习方法小贴士 学生状况：学生上课时一桌、一凳、一书而已瞪着眼干巴巴的听 方法一：“学习+思考+记录” 学和思之间的关系孔子已经论述得非常清晰我们大家也都清楚而且在教学中一直努力贯彻教师上课时努力的引导学生学一些问题引发学生思考学生也尽力去听、理解、记忆上完课后教师还要问：“大家听明白了会了不会”学生会齐声回答：“明白了”“会了”其实会了不其实也会了但是练习时试题出现变化时间长了多数人把学过的东西忘了（而且出现遗忘现象也是非常正常的事情）这种情况下我们咋办两种情况一种是上课时让所学的东西在学生头脑中留的印象深刻另一种就是适时的复习要做好这两种情况记录就显得非常重要上课时让学生记录尤其是作总
2、结性的记录（即使用自己的话记录）是对所学知识的再加工和整理这样的记录可以使学生找到所学任务中的思想大意及重点核心是一种非常有效果的学习同时学生在课下复习时看到自己的笔记最能回想起上课时所学的东西 学生状况：学习不注重方法教师教给的不积累自己不注重总结 方法二：善于总结学科方法、学会课上学的方法、积累作题方法 1、教师要结合本学科特色教给学生学习本学科的方法及时地练习、巩固、掌握并要求学生把这些方法记录下来经常的复习、运用达到熟练学生在以后学习的学习过程中自觉的运用这些方法实现由“学会”转变到“会学” 2、做题方法对成绩也很重要答什么类型的题都有一定的规律比如文科中的“意义”类问答题用“有利于本
3、身、社会、国家”的格式由小到大的方面回答而对于“建议”类题可用“国家、社会、本身”做由大到小的方面回答其它的计算、活动、写作、选择等题型都有一定的技巧我们大家要注重总结教给学生学生状况：学习随意性大、不注重总结、反思方法四：早晨提示、晚上反思激励法 增强学生的主观能动性引导学生对自己的学习状况进行分析采用提醒、暗示、下决心、激励等方法进行自我约束、自我调整下面介绍一种“早晨提示、晚上反思激励法”：即学生早晨醒来后起床前利用一分钟的时间闭上眼心里提醒自己“今天我一定努力！”最好重复几遍白天能时刻提醒或暗示自己做得最好到了晚上学生躺到床上入睡前想一想一天来的学习状况自己是否满意收获多不多如果觉得满意就表扬自己几句“你真棒明天继续努力”如果对自己的一天的表现不满意那就责备自己“今天做得不好明天一定要有新的起色”然后非常坦然地进入梦乡
