《2019年学习方法和学习习惯的培养》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年学习方法和学习习惯的培养（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习方法和学习习惯的培养 如何培养小学生的学习习惯【一】 一、小学生学习习惯的现状 在半年的教学过程中我发现小学生身上存在着许多不良的学习习惯如：学习时间不固定、课堂上思想开小差、不懂装懂懒于思考学习缺乏动力学习兴趣不浓厚对学习抱有应付差事的心理作业字迹潦草、马虎、粗心等等不良的学习习惯严重影响了学生的学习例如：不少学生在低年级时学习成绩很优秀而到了高年级后成绩开始下滑一般来说这与不良的学习习惯有很大关系因此说学习习惯与学习成绩有着密切关系 二、培养良好学习习惯的重要性 英国哲学家、科学家培根说过“好的学习习惯是一种顽强而巨大的力量它可以主宰人的一生”因此培养小学生良好的学习习惯是教育的重中之
2、重是教师教学实践的有机组成部分好的学习习惯不但能使小学生在学习上取得较好的成绩使其终身受益而且能使教师减轻教学负担使家长省去为孩子学习不主动而产生烦恼和痛苦等等 因此从小学一年级开始作为家长和老师就应该把怎样培养小学生养成良好的学习习惯放在首位一般的学习习惯包括：课前准备习惯遵守课堂纪律、专心听讲的习惯积极思考、讨论提问习惯学会手脑结合注重实践习惯等等 三、良好的学习习惯 良好的学习习惯的养成与遗传无关而是与周围环境和教育密切相关的是在后天的环境影响和教育培养下才形成的是教师在教学过程中要执行的教学任务也是父母培养孩子要履行的职责 (一)家庭教育 有的家长教育方法不当有的属于溺爱型、有的属于放
3、纵型在学习上更是放松对他们的要求以至于孩子根本不知道刻苦努力为何事还有的家长自己知识水平较低所以对孩子也采取无所谓态度认为“混个毕业证书就行”、“自己的孩子就不是那块料”等等这都可能导致孩子养成不良的学习习惯 作为家长要极力配合教师工作多和老师联系及时了解孩子的学习情况在校表现正视孩子存在的问题想方设法去关心孩子 首先要保证家庭和睦让孩子有一个充满温馨的生活环境 其次家长可以多陪孩子做一些亲子游戏不仅能增进关系还能激发孩子的兴趣例如：家长可以把孩子学习的知识点以问题的形式写在纸条上和孩子一起竞赛答题最后比一比谁答的多且准确值得注意的是家长在游戏过程中不要显得过于聪明有时糊涂一点向孩子请教更能激
4、发孩子的求知欲树立他们的信心 (二)学校教育 小学生的大部分学习时间是在学校里度过的这就决定了教师在培养学生良好学习习惯养成过程中起着主导作用那么作为教师应从些方面帮助学生养成良好的学习习惯呢? 1.课前准备习惯 课前准备活动是一节课的开始老师一定要给学生一个准备的模式：把上节课的课本收起把下节课的书本放在桌子的正中文具放进铅笔盒放在左上角预备铃一响就安静下来小小休息会儿教师对学生的怎样坐回答问题怎样站等都要给出明确要求这些习惯的养成不是短期内就能达到的需要老师的督促 因此刚开始时老师要尽可能每节课前早到教室督促学生做好课前准备做的好的及时表扬做得不够好的要求他们向别人学习尽量不要点名批评在接
5、下来的时间里可以以小组竞赛的形式来强化这种习惯养成同时老师应慢慢地将这种被动行为转变成主动行为要鼓励学生“相信自己一定能行”“说到不如做到要做就做最好”并鼓励学生与以前的自己赛一赛与同学赛一赛我想经过一段时间的训练一定能够养成课前准备习惯 2.遵守课堂纪律、专心听讲的习惯 课堂纪律的好坏、学生的听课状态的认真与否直接影响到任课老师上课的心情和教学质量 实习时刚进一年级的教室小学生们的姿势真是千姿百态、五花八门有的趴在课桌上有的靠在椅背上有的歪着脑袋、抖着大腿更有甚者爬到课桌上这样的课堂秩序一点也不利于教学的进行看到这样的情景刚站上讲台的我有点被震住了过了会我根据学生的心理特点把全班学生分成四个
6、小组进行比赛 我在黑板上写上“一、二、三、四”代表四个小组一组表现好的就在下面画上一个小动物由于小学生都有集体荣誉感看到我使出的这一招立即安静下来了有的还提醒同桌注意所以课堂纪律维持的很好因此说老师在向学生灌输知识的同时还需要运用形式多样的教学手段和方法吸引学生的注意力维持课堂秩序 有的小学生虽然坐的端正但注意力不集中、易分散究其原因有一部分出在老师身上如：课上的松松跨跨、无精打采这就导致了学生思想开小差耽误了听课针对这一现象教师在教学中要做到： (1)合理分配教学时间采用多种多样的教学方法用生动形象的语言形象化的直观教学来吸引学生的注意力 (2)从学生的实际出发抓住学生学习中的难点深入浅出使
7、学生都能听得懂 (3)注意调动和保持学生学习的积极性不讲刺激学生的语言教态和蔼可亲 培养学生良好的听课习惯可以从三方面入手： 对教师讲的主要部分关键问题一定要提醒学生引起他们的注意力使学生自觉不自觉地养成注意听课的习惯 要培养学生在课堂教学中边听边想的习惯遇到不懂的地方要及时举手向老师提出来学生在课堂教学中积极主动地学习把疑难问题放在课堂中解决 边听边记听课必须有手的活动随时听到的重点随手记到本上或书上养成这种听写同步进行的习惯对今后的学习是大有益处的此外教师讲课时要善于察看学生听课的表情如果学生对所讲内容反应淡漠就应及时调整讲课内容方法;如有个别学生思想“开小差”要及时提醒 另外作为老师对于
8、备课一定要做足充足的准备上课时要充满激情激发学生学习的兴趣还可以适当的和学生做一些互动的游戏调动学生的积极性同时也增进了师生间关系 3.认真书写的习惯 “写”对小学生来说主要是指：“书写”要求是书写方法、姿势正确包括字体、大小写、笔顺、标点符号和格式正确等等 培养小学生认真书写的习惯老师的指导很重要教师是学生的楷模学习的榜样小学生具有很强的模仿性所谓“身教大于言教”因此教师自身在板书和批改作业时应该书写规范、整齐不要写的龙飞凤舞要处处用自己的行为习惯影响学生为学生作好表率 在平时教师要培养孩子正确的书写姿势写字时可用简单的儿歌来提醒比如：书写要求“三个一”执笔势歌：“拇指食指捏着三指、四指托着
9、小指在后藏着笔尖向前斜着笔杆向后躺着”每天可以教孩子专门练写几个字写的时候先观察了解字的框架结构 对于孩子在书写上的点滴进步要及时给予表扬可以在作业本上贴上“小红花”“小红旗”等来激励学生还可以定期地进行书法小比赛老师与学生共同做评委把评选出的优秀作品张贴在书法园地中供同学们观摩学习从而尽快地促进学生良好书写习惯的形成 4.积极参与课堂学习活动的习惯 小学生大多有一种强烈的表现欲望但由于有的孩子性格腼腆、害羞、怕开口导致上课时不爱思考和提问从而失去了思考、交流的机会而素质教育要求全体学生都应该主动参与各种学习活动要培养学生“主动参与”的习惯教师就要帮助这些学生扫除思想和心理上的障碍要多给予鼓励
10、和表扬即使是点滴甚至是微不足道的进步要为学生提供自我展示的空间例如：在英语课上有的小学生怕读错单词所以懒的开口针对这一现象教师应十分精心的组织教学利用一切教学媒体创设情景寓教于乐让学生融入英语学习的环境中有意识或无意识地开口练说最大限度地使学生参与课堂学习活动 此外教师在课堂上尽可能的创设一些全体参与的机会例如“我是小老师”、“我是小小演说家”等等充分发挥学生的自主能力让他们成为课堂的主人在课上主动操练、主动交流激起思维的浪花、激发学习兴趣逐步形成主动参与的学习习惯 5、按时、认真完成作业的习惯 作业是所学知识的运用是学习过程中重要的一环因此要培养学生养成良好的完成作业习惯作为教师应反复嘱咐学
11、生做作业前先复习当天的功课或与作业有关的内容然后独立完成作业不要抄袭别人 做作业时精神要集中书写不能马虎字迹要让人看的懂作完作业之后应认真检查发现错误及时更正等 对于表现好的同学应该表扬我在批改作业时除了提出具体要求以外还给书写正确、工整、干净的作业上贴上一个大拇指简简单单的做法起到了“润物细无声”的作用使学生明确如何写才算是规范的写法并认真地去效仿事实证明效果不错 (三)自身努力 以上几点是就小学生整个课堂环节提出的一些良好的学习习惯的培养在小学生良好学习习惯的养成过程中家长、老师的作用固然重要但小学生自己课外也得注意良好学习习惯的培养 1.课外阅读的习惯 苏霍姆林斯说：“如果学生一步也不越
12、出教科书的框框那就无从谈起他对知识有稳定的兴趣凡是那些除了教科书以外什么也不阅读的学生他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅”阅读教学得法于课内得益于课外课外阅读对拓宽学生的知识面、开阔学生的视野陶冶学生的情操提高学生的思想品质是有益的因此小学生要重视课外阅读自己可以在家人和老师的帮助下选择一些课外读物进行阅读并做好读书笔记 2.做事有条理、效率高的习惯 现代社会讲求工作效率它是当今社会未来时代一个人必须具备的素质之一因此小学生应从小养成做事有条理效率高的好习惯对今后的学习和工作会有极大的帮助要想做到效率高就必须加强做事的计划性养成做事有条理的好习惯 小学生良好学习习惯除了以上提到的以外还有许多 在
13、帮助小学生良好学习习惯养成的过程中家长和老师也要注意自己的言行做好孩子的表率不能使自己的不良习惯传染到孩子身上对于孩子的表现要采用表扬与批评想结合的手段恰当的批评和表扬对小学生学习习惯的养成会起到事半功倍的效果 “良好的开端是成功的一半”良好学习习惯的培养是教学的重要内容是教师教学实践的有机组成部分小学生可塑性大从小培养他们良好的学习习惯对他们当前的学习和今后的发展都具有重要意义但是良好的习惯绝不是短期内就能养成的 那种不遵循习惯形成规律幻想一朝一夕就养成良好学习习惯的想法是不切实际的也是极其有害的只有坚持要求、训练严格、耐心诱导、及时指点、反复强化、持之以恒小学生的良好学习习惯才能得到形成和
14、巩固 如何培养学生良好的学习习惯【二】 学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生学习习惯的培养我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育? 一句话就是要养成良好的学习习惯”首先我们想到的是如何培养学生良好的学习习惯一个人养成了良好的习惯对他的生活学习和工作都大有好处而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操应从“大处着眼小处着手”在一举一动、一言一行中逐渐养成良好的习惯一旦养成将会成为他们一生受用的宝贵财富 古人云：“予人以鱼不如授人以渔”教师在传授知识的同时如能在
15、培养学生学习的习惯上下功夫既可提高学生的学习水平也可提高自己的教学水平达到双赢的效果那么怎样培养学生的良好学习习惯呢?我有以下几点看法提出和大家共同探讨 第一、要从小节开始持之以恒 在课程改革的今天学生养成良好的学习习惯必须从细节开始在教学中有许多的“细节”诸如坐的姿势读书的姿势回答问题的声音要响亮等等教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯老子道德经中有这样一句话：合抱之木生于毫末;九层之台起于垒土;千里之行始于足下教师必须注意从一点一滴的小事抓起习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作它不是一朝一夕就能形成的而是必须有一个过程要养成良好的学习习惯需要不断强化需要持之以恒地渗透久而久之学生的习惯就自然形成了 第二、要激发学生的兴趣 兴趣是求知的内在动力激发起学生的兴趣学习就会积极主动学得轻松而有成效但是学习兴趣不是天生
