《2019年高一新生化学的学习方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高一新生化学的学习方法（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高一新生化学的学习方法 一、问题的提出 高一化学是继初三化学学习后的高一个层次的学习高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分这一阶段学生学的好坏直接影响他们是否能继续深造刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教师的教法自身的学法及其它一些因素的影响往往不适应高中化学的学习如果在学习策略上不能较快适应容易造成学习成绩的较大分化甚至影响其它学科的学习作为化学教师有必要认真分析其影响因素采取相应的对策大面积提高学生的素质 二、学习困难的原因 1.教材的原因 初中教材涉及到的基础知识理论性不强抽象程度不高高中教材与初中教材相比深度、广度明显加强由描述性知识向推理知识发展的特点日趋明显知识的横向联系和
2、综合程度有所提高研究问题常常涉及到本质在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃有的内容如：“物质的量”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等等知识理论性强抽象程度高这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识 2.教师的原因 由于初中化学学习时间短造成教师侧重向学生灌输知识抓进度而没有重视学生能力的培养造成在学习策略上多为机械式被动学习;常识性介绍及选学部分没有讲述造成知识缺陷;高中教师对初中教材的知识点、教学要求、特点了解不多往往未处理好初三与高一教与学衔接就开快车抓进度有的把教材过度深化延伸对化学知识讲得面面俱到课堂欠活跃限制了学生思维的发展易使学生产生厌学情绪 3.学生的原因
3、学习目的不明确学习态度不端正竟争意识不强思想松懈学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法相信自己的老习惯过多地依赖老师学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法忽视学习过程的基本环节如：预习、听课、复习、独立作业、总结评估等听课时把握不住知识的重难点理解不透有的知识印象不深造成知识缺陷日积月累;古语云：“近朱者赤近墨者黑”有的学生抵御不住社会精神环境的种种诱惑人云亦云东施效颦模仿社会不良习气 三、对策 教学过程是教师和学生的双边互动过程作为起主导作用的教师教师采取什么样的教学形式采取什么教育、引导学生的方法对学生的发展至关重要教学中应该注意以下几方面 1.循序渐进注意初、高中知识的相互衔接
4、 搞好初、高中知识的相互衔接老师要在学生学习高中教材前给学生介绍本门学科的特点及其在社会生活中的重要应用引起学生的足够重视同时介绍高中化学学习方法及注重事项使学生转变学习策略做好各方面的精神准备还要注意了解学生学习的情况可先搞一次摸底测验针对初、高中知识的衔接点来着重考察如：元素化合物知识金属活动顺序氧化还原反应元素化合价等知识及其应用 这方面还可以参考高一培训材料中的内容 2.转变观念、钻研大纲和教材、更新教法 新教材在教学内容的编排、教学要求、教材的趣味性、引导学生创新精神等方面甚至一些细小的地方如电子的表示电子转移的方向和数目的表示等都与旧教材不同此外新教材还设有“资料”、“阅读”、“讨
5、论”、“家庭小实验”、“研究性课题”等栏目这意味着学生的学习活动不再是被动的接受而是主动的参与不仅要求掌握知识还要求学生学会学习学会思考学会研究所有这些都要求每一个教师必须认真钻研新大纲和新教材、转变教育观念、更新教学思路和教学方法 3.注重在课堂教学中培养学生能力 “教是为了不教”教师教学的目的是为社会培养高素质人才使学生能够独立学习独立钻研独立承担一定的社会工作如果在教学过程中不注重培养学生的能力一直让老师拖着走不但教师感到心力疲惫而且培养出来的人也不会有真才实学因此在教学过程中我们应注意培养学生的阅读能力自学能力科学思维能力观察能力实验创新能力应变能力等要培养这些方面的能力必须改变传统的
6、课堂教学模式充分运用启发式教学给学生更多的时间和空间去思考消化教学活动中坚持学生为主体教师为主导的教学原则让大多数学生积极参与保证课堂教学的时效性 4.加强对学生学习策略、学法的指导培养良好的学习习惯 帮助学生掌握基本的学习方法是一项重要的常规性工作我们可以根据教学的各个环节研究学生掌握基本学习方法的训练途径比如：预习、听课、记笔记、做实验、做作业和复习小结等针对每个环节的特点加以具本指导让学生形成良好的学习习惯这方面的训练要有一定的计划性和约束性要在“严”字上下功夫真正做到落实使学生终身受益此外针对化学学科的特点对学生进行“学习策略”的教育和学法指导比如化学基本概念、基础知识、基本实验、基本
7、计算等各类知识的学法指导尤其应注意化学概念的形成及同化策略化学知识与技能的迁移策略化学问题解决的信息加工策略等 5.教学手段要充分利用现代信息技术 现代信息技术的飞速发展是教育发展的结果反过来还要利用现代最新技术去组织教学促进教学的现代化计算机辅导教学多媒体教学是当今现代化不可缺少的硬件要充分的利用它们促进教学改革我们可根据化学课堂教特点紧密结合现代信息技术在备课上下功夫既增加课堂教学的容量又能有效突出学生的主体地位 综上所述克服高一学生化学学习困难的策略是：教师要不断深对专业知识的学习运用并熟练掌握各种教学技能加强师德修养同时在教学过程中要钻研大纲和教材了解学生在教学方法上保持初、高中的衔接更要在教学方法上保持初中、高中连贯性在教学过程中注重学生能力的培养指导他们掌握正确的学习方法使学生尽快适应高中化学的学习不断提高学习水平奠定坚实的化学学习的基础 .0000pt;
