《2019年历史学习中的常见问题及解决方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年历史学习中的常见问题及解决方法（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、历史学习中的常见问题及解决方法 以下提供一篇学习方法给大家参考！ 一、时间与效率：有的同学说已经投入了相当长的时间但没有取得相应的成绩首先同学们应该认识到高考与中考考查的方式与能力要求的不同我们即将应对的不是中考了而是高考高考历史考什么高考历史学科不仅明确要求考查对基本历史知识的掌握程度更要考查学科素养和学习潜力注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力其次如何安排时间历史学科有大量的接受性知识点掌握它们是学好历史的前提必须要有时间保证如何有效果我觉得应该坚持每天都拿出一定的时间记忆一定量的历史知识要点具体地说每天用于记忆历史知识要点的时间以当天学习到的那部分知识
2、为基本标准循序渐进日积月累的提高 二、记忆与遗忘：进入高中以后同学们学习历史抱怨最多的就是看的越多遗忘的就越多甚至在丢掉课本后头脑中出现空白首先同学们应该知道一点生理学知识一定的遗忘是很正常任何人都是如此其次明确的告诉同学们很多知识你并没有遗忘而是储存在你记忆的仓库里在你需要用这部分知识的时候就能够很快调动这些知识同时指出在投入时间的时候要避免一种想法那就是别希望通过一次性投入后把一个知识点记得滚瓜烂熟甚至能一直保持到高考也许对于容量少、难度低的初中学习和阶段性学习还能勉强应付对于高中历史学习来说一定要避免正确的做法应该是在坚持每天记忆的同时每隔三天左右复习一遍每隔一周左右再梳理一遍越往后面间
3、隔的时间可以逐渐延长每次投入的时间可以逐渐减少 三、掌握与应用：有的同学课本知识很熟悉甚至整个章节的知识都能够背诵课堂老师授课也能够接受单元知识考查的时候也能够考出很不错的成绩但是一旦大考时却分数不理想这种情况在尤其是平时很是用功的同学中较为常见主要原因在于：一是记忆的方式方法有一定的缺陷不少同学按照初中的学习方法去死记硬背知识点没有去掌握基本的知识体系这就必须注意对课本内容进行新的整合二是没有一定的习题量作保证有的同学在平时也做习题选择题做了但非选择题答题时却不能够很规范完成导致记忆中储存的知识没有能够得到应用三是审题能力的欠缺缺少做题的基本程序而导致或是时间不够或是知识应用不够或是语言的不
4、规范甚至是走题这种情况随着训练的频率增加训练的力度加大方式方法的指导是比较容易解决的 四、做题与能力：俗话说知识是能力的载体能力是知识的升华如何提升能力有不少同学把数学学习的方法照搬到历史学习上来认为不用去过多记忆只要多做题目就能把历史学好固然做题是必要的是提升能力必要途径但是全面、系统、牢固、准确掌握历史基础知识任何时候都是历史复习的第一要务否则也只能是望题兴叹提高历史成绩的能力要素主要有两条一是对教材的阅读与把握能力通俗地说就是一篇课文你能不能判断它的主题能不能分清楚全文的层次能不能找出贯穿全文的线索能不能理解关键概念的含义其次才是在做题目的时候具体表现出来的运用能力一是要培养自己反复阅读
5、题目和材料的习惯审清题意抓住题眼掌握题干和材料中的有效信息搞清设问和材料意思再去答题；二是要促使自己整理答题思路想清楚了考虑全面了再去回答避免想半截丢半截；三是培养自己的文字表达能力表达精练、准确、完整；四是要在做题过程中自觉地把教材中学过的结论或史实与题目提供的内容相结合让自己的答案有理有据 五、单科与综合：目前我省高考是“3+综合”形式高考历史学科是融入文科综合形式体现的而我们平时的教学、学习、检测是单科进行因此有的同学到综合考试中就不能够很快适应以至于月考甚至是高考成绩不能如意这就需要同学们要从内容到形式注意提高适应性从内容上来讲我们在掌握历史学科基本知识的基础上要有意识地把历史知识与其
6、他学科的知识点联系起来力求明确寻找到它们相互联系的内在线索并能够表达出来如历史和政治学科的联系不仅体现在基本知识点上而且体现在一些基本原理和思维方法上；历史与地理知识的联系每一个历史事件总是发生在一定的空间范围内的从形式上来说首先要解决的是综合考试题量的变化和学科试题交错排列的变化上的适应性过程在整体时间的分配上应该注意提前预估各科的难度和容量做到心中有数以防止出现时间的不足其次在具体答题时既要注意不同学科之间的联系也要注意不同学科专业知识点和概念表达的不同特点防止出现学科间专业知识的混淆 体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
