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1、初中学习方法手抄报资料 学习不仅只要刻苦还要有好的方法初中学习有些好的方法下面是小编整理的关于学习方法手抄报的内容欢迎阅读借鉴 如何学习方法 听课 (1)听每节课的学习要求； (2)听知识引入及知识形成过程； (3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点)； (4)听好课后小结 思维 (1)多思、勤思随听随思； (2)深思即追根溯源地思考善于大胆提出问题； (3)善思由听和观察去联想、猜想、归纳； (4)树立批判意识学会反思可以说“听”是“思”的基础、关键；“思”是“听”的深化是学习方法的核心和本质的内容会思维才会学习 笔记 初一学生一般不会合理记笔记通常是教师黑板上写什么学生就抄什么往往是用
2、“记”代替“听”和“思”有的笔记虽然记得很全但收效甚微正确的方法是：(1)记笔记服从听讲要掌握记录时机；(2)记要点记疑问记解题思路和方法；(3)记小结记课后思考题 复习与作业 初一学生课后往往容易急于完成书面作业忽视必要的巩固、记忆、复习以致出现照例题模仿、套公式解题的现象造成为交作业而做作业起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用为此学生应每天先阅读教材结合笔记记录的重点、难点回顾课堂讲授的知识、方法同时记忆公式、定理然后独立完成作业解题后再反思在作业书写方面也应注意“写法”书写格式要规范条理要清楚 书写作业时如何将文字语言转化为符号语言；如何将推理思考过程用文字书写表达；如何正确地由
3、条件画出图形都是需要学生们掌握的在这里教师的示范作用极为重要开始可有意让学生模仿、训练逐步使学生养成良好的书写习惯这对学生今后的学习十分重要 好的方法: 1学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素 特别是初一年级是方法教育的关键一年孩子学习如盖一栋楼这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪 2.你和尖子生有一样的智商为什么学习成绩不一样呢 我们来看智商对学习成绩的影响：在传统的教学模式下智商对学习成绩的影响是可以预测的小学阶段智商对学习成绩的影响达到0.60.7小学的尖子生是靠智商优先的；到中学智商对学习成绩的影响达到0.5而到大学智商对学习成绩的影响只有0.40.5所以我们发现一些天赋不太好的孩子为
4、什么能成功呢中国古话讲：勤能补拙他们是靠自己的努力获得的成功 当我们的孩子教学的硬件很强大的时候他们的软件是不是出问题了 用四个公式解释一下学生学习差异的形成规律： A.不同的家庭教育产生不同的学习习惯： B.不同的学习习惯产生不同的学习方法： C.不同的学习方法产生不同的基础知识： D.不同的基础知识决定学习成绩 越小的孩子解决方案越好如果是高三学生恐怕只有最后一付药可吃了就是6个月时间改善基础知识来提高成绩给高三学生讲学习习惯来不及了讲学习方法来不及了给家长讲改进方法也来不及了 3.造成学习差异的三种现象： A.从笨鸟先飞说起：有一次孩子考试回来考试成绩下滑了90%的家长指责孩子：指责自己
5、的孩子学习不刻苦、指责孩子不好好学很多家长认为孩子学习成绩不好都是孩子的原因造成的但从教育的观点来看学习成绩不好的孩子属于学习习惯不好而学习习惯不好与家长有直接关系所以在家长的指责下我们亲手把孩子推进两个深渊：一个是苦学的深渊、一个是题海的深渊你的孩子将永远无法自拔、永世不得超生 B.人的心态对人的行为的影响：美国著名心理学家葡劳夫教授给他的学生做过这样的实验在一个漆黑的屋子里老师让10个同学们手拉手从屋子的一头走到另一头10个学生按照老师的要求走了过去然后老师打开灯学生们惊奇的发现原来他们走过的是一条独木桥桥下挖了很深的一个坑坑里面放满了毒蛇然后老师让10个学生们再走回来结果只有三个学生走回
6、来通过这个实验我们可以看出每个孩子生下来都可以考北大、清华的都具备走过去的能力；为什么若干年后只有三个孩子考上北大、清华了绝大多数孩子都没考上呢不是孩子能力出问题了而是心态有问题了 C.学习习惯划分的三个层次： 小学到初二以前是不自觉阶段；从初二到高二半自觉阶段；高二以后为自觉阶段 4.教家长培养孩子学习习惯的方法 A.处罚 处罚意思呢处罚就是打骂的意思这招很管用为什么这招管用呢对一个初中的学生说道理他们比家长说得还深刻给他们讲道理是没有用的因为他们都是脑袋管不住手脚的人只有打骂是最管用的讲道理是没有用的古人讲玉不琢不成器但家长在处罚时一定要注意五项基本原则否则就是烂杀无辜了： a.处罚要讲级
7、别分轻重 b.处罚的最高境界是爱自己的孩子要爱自己的孩子当家长准备动手的时候要是发现自己孩子已经哭了就不要再打骂了点到为止起到威慑力就可以了 c.处罚前要让孩子明白处罚的规矩 d.就事论事的原则犯了错误以后要就事论事不要数罪并罚的原则 e.立即处罚的原则有的母亲当孩子犯错误后心软了总是说下次收拾你 B.陪读 紧密式陪读适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的初一以下的孩子方法是孩子做作业家长坐在孩子同桌以免出现注意力不集中现象 松散式陪读注意力相对集中的孩子方法是每天晚上孩子写作业时要求他把门打开家长把电视机关掉保持家里安静 C.表扬 表扬对孩子是一种激励但要注意不能滥用表扬对于一个智商正常的中学生家长滥用表扬的话他们是很容易看出家长的阴谋诡计的 D.监督 学习计划做好以后家长要陪伴孩子坚持做好监督工作 单一的教育方法都会导致学习习惯的失败知子者莫若父也只有家长了解自己的孩子要将这四招融汇起来使用不能只批评不表扬也不能只表扬不监督
