《四年级下册语文课件－23 假如记忆可以移植 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件－23 假如记忆可以移植 冀教版（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文S版 五年级 下册,23 假如记忆可以移植,曹久霖：先后在全国包括香港、台湾在内的儿童报刊上发表儿童诗、儿歌、童话、散文诗600多篇。,代表作：最最可怕的动物燕子开会假如记忆可以移植等,蝴蝶,教授,硕士,嫁接,又苦又涩,shu,shu,h,s,xi,ji,不懈,我会认,努力,n,假如记忆可以移植。,多音字,ji,叔叔很辛苦，节假日也不休息。,ji,我就能看到爷爷的爷爷，长的是什么模样。,m,小弟弟在玩飞机模型。,m,硕,授,蝴,涩,嫁,懈,努,我会写,左右 结构,蝴,硕,涩,授,上下 结构,努,生字归类,嫁,懈,识字方法,转盘识字：,谜语识字：,解开心结。,胡,糊,蝴,湖,葫,谜底：懈,授
2、,shu,巧记：手受相传,不要写成“友”,易写错,涩,s,形近字辨析： 涩（苦涩） 沼（沼气）,不要写成“正”,硕,授,蝴,涩,嫁,懈,努,记忆迷宫,识字游戏,词语解释,出类拔萃：形容超出同类。本课指作者的数学成绩非常好，超过其他同学。,造句：妈妈很注重对我的教育，她希望我长大以后能成为一个出类拔萃的人。,移植：1.将秧苗或树木移走并栽种在另一个地方。2.一个器官或组织从身体或身体的一部分移到别处。课文指把记忆像树苗和器官一样移到另外一个人脑袋里。,造句：假如记忆可以移植，我愿意把我的快乐移植给每个人。,山梨：野生的梨。 多生于山中，果实大如杏，可食。,博士：学位名。学位的最高一级。,嫁接：把
3、枝或芽接到另一种植物体上，以使繁殖。,这首诗歌描写了假设 可以移植后种种奇特而有趣的情景，描写了生活中 后创造的奇迹。告诉我们要不懈地 。,整体感知,植物嫁接,记忆,自由朗读课文，说说课文的主要内容。,探索、努力,动物记忆移植,默读课文，全文主要写了几种记忆移植？,和爷爷互相移植记忆,移植叔叔、爸爸、妈妈记忆,植物嫁接,默读第二、三节： 1.用“ ”画出“我”想移植哪些人的记忆。 2.“我”和爷爷互相移植记忆的原因是什么？ 3.“我”移植叔叔、爸爸、妈妈记忆的原因是什么？为什么要移植家鹅、蜜蜂的记忆?,学习：人们的记忆移植,互动课堂,把爷爷的记忆移植给我，我就能看见爷爷的爷爷 长的是什么模样；
4、,把我的记忆移植给爷爷， 爷爷就会看到我 在操场上是多么顽皮。,对先人的思念,“我”的顽皮,演一演：,祖孙见面会怎么样？,把博士叔叔的记忆移植给我， 我现在肯定不是小学生， 起码也是个 ； 把诗人爸爸、教授妈妈的记忆移植给我， 我不但能 ， 数学也会 ；,至少,对知识的渴望,硕士,写出优秀的诗,出类拔萃,表示列举的省略,把家鹅的记忆移植给天鹅， 天鹅 能在天空奋飞， 会及时把蛋下在农民家里； 把蜜蜂的记忆移植给蝴蝶， 蝴蝶就不仅仅是美丽， 没准儿也会酿出甜甜的蜜,不仅,还,研读诗句，体会关联词和省略号的作用。,例句：把家鹅的记忆移植给天鹅，天鹅不仅能在天空奋飞，还会及时把蛋下在农民家里。,读一
5、读，用句中关联词写个句子。,仿写：爸爸工作很认真，批改学生的作业时，不仅把学生的错误指出来，还告诉学生错误的原因。,默读诗歌第4、5节,学习：植物的嫁接,1.用“”画出过渡句。,2.体会对比的写作方法和作用。,学习第4节，体会“奇迹”。,对比，突出嫁接创造奇迹。,我想，记忆移植不应仅仅是幻想， 生活中的一些事情就给我们启迪 那又涩又硬的山梨树， 如果嫁接上甜梨枝， 就结出又黄又大的甜梨；,那枝繁果密的“茄子树”， 也是山茄和家茄嫁接后创造出的奇迹。,极难做到的、不同寻常,有感情地朗读第5节。,记忆移植能不能实现， 要看我们能否 ；,思考：怎样才能实现记忆移植，让这种神奇的想象成为现实？,不懈地
6、探索、努力,想象,现实,不懈地探索、努力,诗的“多么”“又又”要重读，语速稍缓，声调上扬，体现“有趣”,体会诗歌的神奇，激发热爱科学的兴趣。朗读第五节时，要将“不懈、探索、努力”重读，体现出我们的决心。,朗读指导（课后第一题）,移植是多么神奇的技术，你可以想象一件事，说给同学听听。(课后习题),科学技术的飞速发展，我想把苹果的记忆移植给草莓，让草莓杰出又大又甜的草莓果实。,结构梳理,谢绝佳肴,记忆可移植,树木的嫁接,23 假如记忆可以移植,探索和努力,生活多有趣,幻想,启迪,实现,创造出奇迹,移植成现实,课文通过对 的大胆想象，为我们展现了一个未来光明而美好的前景，激发我们对科学世界 。,“假
7、如记忆可以移植”,探索、追求的兴趣,主题概括,太阳能小电器 千家万户，开辟新能源是节能的一个重要方向。 有一款太阳能手电筒，小巧美观，银灰色的外壳非常时尚，轻轻一摁，一束强劲的光柱照射很远。这种手电筒没电了也不用换电池，晒几天太阳就又可以使用了。 节能体现在生活中的点点滴滴，我们每一个人都要从自身做起，提高能源利用效率，建设节能社会。,拓展延伸,作者想移植把（ ）和教授妈妈的记忆移植给自己。,A.爷爷,B.天鹅,一、多选题：根据课文内容选择正确答案。,课堂练习,C.诗人爸爸,C,D.博士叔叔,A,D,1.“出类拔萃、不懈”中“萃、懈”的读音分别是：cu和ji。（ ）,2.作者想移植叔叔、爸爸、妈妈的记忆，体现了对知识的渴望。（ ）,二、下列说法正确的打“”，错的打“”。,三、好朋友，手拉手。把能搭配词语用线连起来。,又涩又硬,又黄又大,枝繁果密,茄子树,山梨,甜梨,
