2019年高中英语学习方法之单词的学习策略

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1、高中英语学习方法之单词的学习策略 一、高中英语生词学习策略 1.反复朗读生词; 2.反复朗读生词的拼写; 3.在脑海里反复重现生词的形象; 4.在脑海里重复生词的发音; 5.在脑海里重复生词的拼写; 6.反复写下生词; 7.反复看生词; 8.联想一个与生词发音相像的熟知的词一起记; 9.联想一个和生词拼写类似(或有一部分拼写相同)的熟知的词一起记; 10.联想生词的同义词一块来记; 11.联想生词的反义词一块来记; 12.把生词按语意分类记如：动物、蔬菜、日常用品等; 13.通过分析生词的前缀、词根和后缀来帮助记忆; 14.把生词及其中文解释重复写或读许多遍以帮助记忆; 15.把生词及其英文解

2、释重复写或读许多遍以帮助记忆; 16.在脑海里编造一句话把生词放在一个具体的语境中; 17.在脑海里编造一句话把生词和一个熟词联系在一起; 18.记某些生词时(如stinking臭的),把感觉和意义一块记; 19.把生词按词性分类记 二、高中英语词汇学习策略 1.根据上下文的线索猜测词的含义; 2.运用常识以及一般性知识来推测词的含义; 3.查字典得到词的准确意思和用法; 4.将词及它的意思记在笔记本上; 5.将词及它的用法记在笔记本上; 6.通过口头重复记单词; 7.通过反复默读记单词; 8.通过英文或中文释义来记单词; 9.通过联想一个和所记单词相似的熟悉的词; 10.在头脑中通过拼写以帮

3、助记忆; 11.通过发音记单词; 12.把生词和它出现的上下文一起记; 13.通过分析词的构成记忆如词根、前后缀等; 14.尽量在说和写时运用新学过的词; 15.尽量在想象的情境中运用新学过的词; 16.尽量在实际的情境中运用新学过的词; 17.用学过的词造句; 18.通过阅读运用记过的词; 19.对不同的词给予不同的注意如选择某些词去记; 20.有计划地定期复习已学过的单词 名师手札：高中英语语法速记口诀汇总 高中英语语法速记口诀大汇总 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子常要戴帽子 可数名词单须用a或an 辅音前用aan在元音前 若为特指时则须用定冠 复数不可数泛指the不见 碰到代

4、词时冠词均不现 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一也是中考考查的主要对象以上口诀包括的意思有：名词在一般情况下不单用常常要和冠词连用;表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an确指时要用定冠词the;如复数名词表示泛指名词前有thisthesemysome等时就不用冠词 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数规则要记住 一般加s特殊有几处： 【妙语诠释】大部分单数可数名词变为复数要加s也就是单词如果以chshsx等结尾)则一般加es;以o结尾的单词除了两人(negrohero)两菜(tomatopotato)加es外其余一般加s;以f或fe结尾的单词一般是把ffe变为ve再

5、加s;英语中还有些单词没有规则需要特殊记忆如childchildrenmousemicedeerdeersheepsheepChineseChineseoxoxenmanmenwomanwomenfootfeettoothteeth 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格表物是“谁的” 若为生命词加“s”即可行 词尾有s仅把逗号择; 并列名词后各自和共有 前者分别加后者最后加; 若为无生命词of所有格 前后须倒置此是硬规则 【妙语诠释】有生命的名词所有格一般加s但如果名词以s结尾则只加“”;并列名词所有格表示各自所有时分别加“s”如果是共有则只在最后名词加“s”;如果是无生命的名词则用o

6、f表示所有格这里需要注意它们的顺序与汉语不同AofB要翻译为B的A 四、接不定式作宾语的动词 【速记口诀】 三个希望两答应两个要求莫拒绝; 设法学会做决定不要假装在选择 【妙语诠释】三个希望两答应：hopewishwantagreepromise 两个要求莫拒绝：demandaskrefuse 设法学会做决定：managelearndecide 不要假装在选择：petendchoose 五、接动名词作宾语的动词 【速记口诀】 Mrs.PBlackmissedabeefbag.(P布莱克夫人丢了一个牛肉袋) 【妙语诠释】该句话中每个字母代表了一个动词或短语这些动词要求后面跟动名词作宾语这些动词分

7、别是： M=mindr=risks=succeedinP=practiceB=bebusyl=lookforwardtoa=admitc=canthelpk=keeponm=missi=insistons=suggests=stope=enjoyd=delay a=avoidb=bewortha=adviseg=giveup 六、不定式作宾语补足语时省to的动词 【速记口诀】 一感二听三让四看半帮助 【妙语诠释】一感：feel;二听：hearlistento;三让：makelethave;四看：seenoticewatchobserve;半帮助：help 七、形容词和副词比较等级用法 【速记口

8、诀】 1.比较级与最高级：两者比较than相连三者比较the在前 2.同级比较：同级比较用原形asas永不离;asas加not只言两者是同一若是notsoas后强前弱不看齐 【妙语诠释】比较级通常和than连用而最高级通常跟有定冠词the;同级比较一般用asas表示“与一样”这时谁强谁弱不能比较出来而notsoas则表示后者比前者强翻译为“不如” 八、反意疑问句用法 【速记口诀】 反意问句三要点前后谓语正相反; 短句not如出现必须缩写是习惯; 最后一点应注意短句主语代词填 【妙语诠释】反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;在短句中not必须与dow

9、illcan等组成缩写形式;在简短问句中疑问句的主语必须是代词而不能用名词形式 九、感叹句用法 【速记口诀】 感叹句并不难what、how放句前; 强调名词用what其余用how很简单 【妙语诠释】高中生物由what引导的感叹句一般修饰名词而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子 高中英语高效的学习方法 从初中进入高中学习是一个新的转折点同学们必须采用不同的方法来学习初中阶段主要重视英语知识和语法的学习而高中阶段则侧重培养阅读能力需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法而要在交际用语、习惯搭

10、配及语言的多变方面多下功夫同时还要讲究学习策略制定符合自己的学习方法和目标从一开始就养成一个良好的学习习惯使自己充满信心学好英语 高中英语教学大纲规定了要求掌握的日常交际功能项目共41个这些交际用语分别在初、高中教材各个单元的对话中陆续出现本单元为初中学生进入高中后学习的第一个单元教材在对日常用语的安排上由已学的交际用语引出新的对话如怎样介绍新朋友结束谈话告别时的用语以及如何委托他人转达问候的几种表达方法等这些句子都是英美人在日常生活中使用频率较高的用语也是考查的热点 近年来的英语高考试题在命题指导思想上转变了传统的以考查知识为主题确立以能力立意的命题思想从而改变了过去重语法轻交际的倾向加强了

11、对外语交际能力的考查教学大纲明文规定了考查交际用语的形式包括笔试口试及听力测试这就预示着今后将在听力测试题型中增强对交际能力的考查希望同学们在学习中注意情景交际用语的掌握与使用 要提高听说能力正确的态度是尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点抓住一切机会多听多说并持之以恒那么怎样才能达到这一目标? 同学们必须具有自觉实践的意识抓住一切机会多听多说在实践中不断修正错误并持之以恒水平才能提高机会在里?不仅在课内而且在课外课内是基础课外天地更宽广同学们要积极参与老师组织的听说活动不但要仔细听英语录音带和老师说的英语而且还要仔细听其他同学说的英语听懂之后必有反应要主动表达自己的观点一定不要怕说错而

12、闭口不言正确的态度应该是尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点决不要未开口而先担忧课堂教学的现代化设备(电化教具和电脑多媒体)也要用足用好再来看课外英语听说学习的环境和条件广播、电视、互联网、录音带、录像带、CD、VCD、原版电影各类英语演讲比赛和夏令营等活动英语学习的素材不一而足同学们在条件许可的情况下应强化自身周围的听说氛围 另外多看课外读物也不失为一种好方法阅读的好处是扩大知识面增加词汇量提高理解力巩固词汇和语法结构同时还有力地推进听说写能力真正意义上的课外阅读与做试卷时看几个段落和短篇是两回事前者是一种泛读一种休闲式的欣赏一种大多数情况下效果更好的无意学习 这里建议你去书店选购适合

13、自己水平的简易读物怎样才算适合自己的水平?一般说来自己粗看几页能知大意的书便称得上适合自己水平其中当然有生词和新的结构但这不要紧跳一跳便能摘下果子这反而能激发好奇心提高兴趣增强理解能力阅读之后作些摘记留下一些新词汇、新句型和信息作为自己实践的足迹供日后再学习自己动了手记忆更牢固 顺便说一下词汇难记的老大难问题记不住词汇其实是词汇的复现率不够而光死背单词又太枯燥费时效果差词汇记忆难是事实记忆词汇有许多方法但多阅读在阅读中巩固词汇的识记不失为一个好方法书面表达的基础是口头表达其实质是用英语思维的能力其中词汇和句型是必要条件语法知识是重要条件这些条件的积累靠的是长期听、说和阅读实践的运作 总的说来学好英语有以下几点诀窍： 一、认真听教科书规定的内容大略掌握基本的语法知识、单词 二、课下完成作业后要选择一套英语录音带来听它应该是让你在随意中就能轻松听下去的录音带它不会给你增加太大的压力但却能让你把教科书上学过的句子、单词、语法得到快速而有效的复习和巩固这就是快速学习法中的存储、记忆、激活三过程中的关键过程：激活 三、在完成了学好教科书的目的之后要有先人一步、捷足先登的思想那就是选择一条适合于你自己的学英语的捷径、比如利用做完功课闭目养神的休息时间训练听说在不知不觉中就会说很多地道的英语句子一年后你突然发现你已远远走在其