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1、高一新生英语学习方法 新高一的学生谈到英语学习会这样说“初三的学习方法和复习方法不很适用于高中初中时念念书就有长进而在高中多做题未必带来明显效果”他们有一种共同的感觉高中英语难度提高考题灵活考试成绩下降同学们在学习中存在着某种不适应这种不适应的原因在于初三复习阶段的学习表现出应试教育的典型特征：与考试相关的就学无关的就不学初中三年所学的内容完全可以压缩成几页纸这点东西不断地反复直到老师和学生对中考都胸中有数死记记,硬背背,完全可以应付考试的但这样的结果是学生英语能力不高掌握的词汇也有限高分并不等于高能力一到高一这种英语学习的缺陷暴露无疑而高中英语学习是从语言知识向语言能力转移的更重视综合的语言
2、知识与能力的运用需要扎实的基础需要投入更多的时间更大的精力、更巧妙的方法初中那种应试下的“投机取巧”的学习方法是完全不适应的了以下是小编带来的高一新生英语学习方法欢迎阅读 了解到初、高中英语学习的变化也就自然懂得了为什么初中的学习方法不能完全适应于高中由于高中学习环境的重新组合及多样化老师在课堂上的工作更富于指导性学生们的学习更趋于个体化学习方法和策略也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整 一.语法知识的掌握与自我训练方法 语法知识中比较而言词语学习更显琐碎和不着边际句法学习则相对单一有规律可循 二.语言能力的培养与自我训练方法 语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力初中学听说高中学习侧
3、重读、写实际上偏废一项也学不好英语只重听、说导致文盲只重读、写导致聋哑在语言学习中这四种技能是交织在一起的应该得到共同提高全面发展高一是学习能力锻炼发展大好时机一定要珍惜和充分利用 三.安排好学习的各个环节 学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验每个环节做得好环都直接影响学习成绩的提高 1.预习：听录音朗读课文扫清单词发音障碍了解重点语法内容阅读重点课文并回答课文后的问题 2.听课：认真听讲积极参与课堂活动记录老师所讲的重点词语及语法知识争取课上多有所获如遇不理解的问题应课下立刻弄清楚不要积压成堆 3.作业：作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业与“软”作业即读、背、复述、对话及预习、自
4、习等不要只重视“硬”作业轻视“软”作业因为语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高 4.复习：重新过一遍课文拼写单词总结重点词语的用法语法知识做配套练习搞清疑难问题 5.测试：准备纠错本在测试后分析卷面上的错误是很重要的如：种类型?如何立刻补上?今后注意什么问题可降低错误率? 四.巧妙安排学习时间 想学好外语有许多事情要做学校的课业负担也很重如何合理地安排时间呢?在这里有16个字：化整为零集中歼灭见缝插针持之以恒如中午用15至20分钟背单词或读两、三篇课外文章夜自习按要求做作业睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词周末总结、复习每天零敲碎打并不多占多少娱乐时间但如果你能有规律、有毅力地学习必然得到回报 五.苦加巧有成效 “苦”就是学习刻苦肯下气力“巧”的体现是善思考总结求效率而不拼体力如何做到这一点?首先正确分析自己：目前学习状态优势与劣势最大问题问题原因解决办法时间分配等然后提出相应的目标并制定达到目标的详实计划 掌握了科学有效的英语学习方法讲究学习的策略初中到高中英语学习的不适应问题也就迎刃而解了也就能轻松地学好英语
