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幼儿园中班教案走路含反思活动目标1 引导幼儿感受和表现歌曲中速度，力度的变化及切分音符，启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象。2 启发幼儿探索区分四种动物走路的不同姿态。3 培养幼儿与同伴共空间合作游戏的能力。4 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。教学重点、难点幼儿的节奏感及手脚的配合。活动准备幼儿用书画面“走路”每人一份。活动过程一 幼儿进行语节奏训练，帮助幼儿掌握歌词与节奏。1 教师引导幼儿看“走路”的画面，通过提问（这几种动物分别是怎样走路的？）帮助其理解，熟悉歌词。2 幼儿训练语言节奏。二 学唱新歌。1 师范唱。2 幼儿跟着师轻唱。3 引导幼儿比较四种动物走路的姿态，鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。三 根据歌词内容创编动物走路的动作。四 分角色演唱。教学反思本节课让幼儿创编环节还可以长点，让幼儿能更好的自由发挥。教师评语：教学过程太简化，教案中有错别字,请请修改后重新提交。小百科：路最早见于金文，基本字义为道，往来通行的地方。
