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1、3.6水和水蒸气,三年级下册第三单元,第一天(白天),第三天(晚上),第七天(白天),第十天(晚上),第十五天(白天),第十五天(白天),这些水都去哪了呢？,在作业本上，写下你的想法,鱼缸里的水跑到空气中了。,跑到空气中的水，还叫水吗？,它叫水蒸气,水变成水蒸气的过程叫做蒸发,水,水蒸气,蒸 发,水不断的蒸发成为水蒸气，跑到空气中,你看到水蒸气了吗？,你觉得 水蒸气有些什么特点？,你觉得 水蒸气有些什么特点？,看不见、摸不着、无色、无味、透明,河流和大海中的水会一直蒸发，因而空气中充满着看不见的水蒸气。,举举生活中水蒸发 成水蒸气的例子！,举举生活中水蒸发 成水蒸气的例子！,如：湿衣服变干、擦
2、过的湿地板变干、鱼缸里的水变少、湿头发变干、洗过的手变干、下过雨后路面变干,你有办法让水蒸发得更快一些！,如何快速的将水蒸发成水蒸气,加热,风吹,如何快速的将水蒸发成水蒸气,2.加热,1.风吹,3.周围空气的干燥程度，空气 越干燥，蒸发得越快。,4.水的表面积越大蒸发得越快,实验方法：,第一步： 先将5ML水分别倒入汤勺中； 第二步：点燃酒精灯，将汤勺底部放在酒精灯外焰（温度最高）上加热，要将汤勺的底部正好放在酒精灯火焰上； 第三步：仔细观察汤勺中水的变化。,各加半小勺水,点燃蜡烛,在火的外焰加热,吹灭蜡烛，放好勺子,加热是否能加快水的蒸发？,1、一定要注意用火安全，还要注意避免烫伤身体不要用
3、皮肤直接接触加热过的勺子； 2、用火焰的外焰（温度最高）加热，避免烫到手； 3、远离水沸腾后产生的蒸气。,加快水蒸发的实验,实验注意：,我们发现了！,我们发现了！,哪 个 蒸 发 得 更 快,其他发现,水蒸气会重新变成水吗？,实验二：,把玻璃烧杯倒扣在热水杯上，仔细观察烧杯底部的变化过程。,温馨提示： 1、小心热水 2、小心玻璃烧杯 3、实验完成后，整理好实验材料，保持安静,观察玻璃杯上产生了什么现象？,玻璃杯上的水珠是： 空气中的水蒸气遇到了冷的玻璃杯壁，水蒸汽迅速冷却，凝结为水。,水蒸气 （气体）,水 （液体）,凝 结,水变成水蒸气的过程叫做蒸发。,水蒸气变成水的过程叫做凝结。,水,水蒸气,蒸发,凝结,你知道是什么原因吗？,一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠，这些水珠是从哪里来的？,空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯,水蒸气温度迅速下降，就会在杯壁上凝结成小水珠。,你能解释盛冰的玻璃杯外壁上的水珠从哪里来吗,书本56页,讨论：1、看不见的部分是什么？ 2、白汽是怎样产生的？,实验二,（许许多多细小的水珠）,白汽 从哪里来的,看不见的气体是什么,作 业,完成作业本，完善记录本,家庭实验： 做一次水的蒸发实验，并记录你的发现。,这时候需要水蒸发得更快一些,这时候需要水蒸发得更快一些,这时候需要水蒸发得更快一些,这时候需要水蒸发得更快一些,
