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1、,11 去年的树,一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”,请大家默读课文714自然段，用横线划出小鸟的话，用波浪线划出树根、大门和小女孩说的话。再和同桌分角色读，体会不同角色的心情。,阅读提示：,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗
2、？”,“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。她仿佛在说：_ 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，她想说：_，就飞走了。,我会写 我会说,鸟儿、大树、伐木人、门先生、小女孩、作者或者自己，任选其中一个，把你想说的话写下来。,作业布置：,谢谢指导！,
