《苏教版三年级语文上册习作6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级语文上册习作6（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作 6,写一种自己喜欢的文具,它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。,猜一猜：,书包,文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无 怨言地为大家服务。这次习作课，我们就来写一 种自己喜欢的文具，看谁能把文具的特点和用途 写清楚。 我们先来看一位同学写的铅笔刨刀。,铅笔刨（bo）刀 从外表看，我是一座塑料 小房子。蓝色的屋顶，白色的 墙壁，红色的烟囱，绿色的门 窗，多漂亮啊！,可是，我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。 刨刀安装在哪里？安装在烟囱里！只要你把铅笔 插进我的“烟囱”里，用力顶住旋转，就可以削 铅笔了，再把绿色的门打开可以把铅笔屑倒掉。 我是小主人的好帮手，他
2、特别喜欢我。,从外表看，我是一座塑料 小房子。蓝色的屋顶，白色的 墙壁，红色的烟囱，绿色的门 窗，多漂亮啊！,材料,外形,窗，多漂亮啊！,蓝色的屋顶，白色的,墙壁，红色的烟囱，绿色的门,可是，我的名字不叫小房子， 叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里？ 安装在烟囱里！只要你把铅笔插 进我的“烟囱”里，用力顶住旋转， 就可以削了，把绿色的门打开可 把铅笔屑倒掉。,名字,结构,只要你把铅笔插 进我的“烟囱”里，用力顶住旋转， 就可以削了，把绿色的门打开可 把铅笔屑倒掉。,功能,我是小主人的好帮手，他 特别喜欢我。,（小主人对我的喜爱之情）,铅笔刨刀 从外表看，我是一座塑料小房子。 蓝色的屋顶，白色的墙壁，红
3、色的烟 囱，绿色的门窗， 多漂亮啊！可是， 我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。 刨刀安装在哪里？安装在烟囱里呀！ 只要你把铅笔插进我的“烟囱”里， 用力顶住旋转，就可以削铅笔了，再 把绿色的门打开可以把铅笔屑倒掉。 我是小主人的好帮手，他特别喜 欢我。,用第一人 称，语言 生动形象！,我的铅笔刨（bo）刀 我有一个好朋友，它就是我的铅笔刨刀。 从外表看，它是一座粉红色、尖屋顶的小房子。在房顶的两侧 分别有一只憨厚的河马和一只调皮的老鼠图案。左边的墙上有一个 圆形的窗户，右边则是一个像风车似的把手。 当铅笔用秃了的时候，我就拉开小房子左边的活动墙，打开夹 紧装置，把铅笔轻轻插进去夹紧。然后，慢慢地
4、旋转右边像风车似 的把手。开始有些费力，摇了几圈后，觉得轻松了，我就知道铅笔 已经削好了。 削好了的铅笔又尖又滑，非常好写，而且铅笔屑都存放在下面 的抽屉里，一点儿都没有漏在外面，做卫生很方便。 另外，它的刀片藏在里面，手触摸不到，所以十分安全，不像 用普通小刀削铅笔那样又脏又容易划伤手。把小房子似的铅笔刨刀 摆在桌子上，还是很好的装饰品呢。 我非常喜欢它，因为它是我学习的好帮手。嘘，悄悄告诉你， 它还是我参加作文竞赛得来的奖品呢，所以我更加珍惜它啰。,（用第三人称，清楚明了。）,同学们，看我 酷不酷啊！,请仔细观察自己的文具盒，说说它的样子。,外形特点,我的文具盒是泡沫塑料制成的，长32厘米
5、， 宽11厘米，高3厘米，是个长方体（材料、大 小、形状）。一见到它，首先映入眼帘的是盒盖 上面的彩色图案（先写盒盖的图案，有条理），在 一片开阔的绿草坪上，开满了五彩斑斓的野花， 红的、绿的、黄的、白的看上去，就像绿毯 上绣上了五颜六色的花朵，又像天空中闪烁的星 星（用比喻把图案写生动）。我好想看到微风吹过， 一朵朵小花点头微笑，好希望有一股清幽的芳香 扑鼻而来。在草坪尽头，两匹骏马飞驰而来，它 们那雪白的鬃毛好像在风中一起一伏，多潇洒呀！ （写出了自己的联想）,文具盒的结构,我的功能可多啦，不信你们看，我的肚子里能装很多东 西呢！,说说文具盒的功能。,一层的盒盖上画着一只可爱的米老鼠，它戴
6、 着漂亮的蝴蝶结，穿着一双粉红色的高跟鞋，在 尽情地跳舞。盒盖的反面住着一位课程表先生， 它能告诉我每天的课程，有了他，我就知道每天 该带什么书了。他的旁边住着数学高手乘法 口诀表小姐，记熟了她可以帮助我提高数学运算 速度。 另一层的盒盖上画着两只米老鼠。米老鼠姐 姐正在表演翻跟头，米老鼠弟弟乐得一个劲儿鼓 掌呢。文具盒的里面有正在休息的尺子先生，排 着队伍的铅笔妹妹，还有随时待命的橡皮姐姐， 它们真是快乐的一家啊 ！,（分层次、有步骤）,打开文具盒，你可以一下子看到这是一个可 以折叠的三层抽屉，里面层次分明。顶楼大房间 里有一个粉红色的架子，平时躺着，等到要用它 的时候，只要用手一拉，它就挺
7、起身子帮助我扶 住书本让我阅读。有了它的帮助，我觉得看书更 方便了。瞧，这里还有一间不起眼的小房间，这 是小橡皮睡觉的地方。这房间虽然不大，但非常 精致，相信橡皮住在这样的房间里， 一定会心满意足了。,（拟人手法）,中间一层放铅笔、钢笔、圆珠笔要用笔 的时候，我只要把房门拉开，它们就会让我挑选 使用。第三层是放尺子和胶带的房间。平时，我 不大用到它们。于是，它们就成天呼呼大睡。等 到我需要的时候，它们就会走出来与我合作，帮 助我完成作业。 我的文具盒像一个大家庭，里面的橡皮、尺 子、钢笔、铅笔都是这个大家庭中的成员， 它们相互配合，帮助我做好一样样作业。文具盒 是我学习上的好伙伴，哪一天找不着它了，我真 会急出一身汗了。,（拟人手法）,文具的来历,我心爱的文具,外形,结构,作用,（表达自己对文具的喜爱之情）,来历,第一人称,第三人称,材料、形状、 颜色、图案,从外到里、 从上到下,按顺序,写生动,（比喻、拟人）,
