《小学四年级上册语文第二十一课 搭石》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级上册语文第二十一课 搭石（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,21 搭石,执教者 龙洲湾小学 赵福琼,搭石，构成了家乡的一道风景。,1、默读课文第24自然段,想一想文中哪些画面让你感受到了美？用“”划出有关句子，多读一读，并在旁边用关键词标注自己的体会。 2、小组合作交流： （1）哪些画面让你感受到了美？ （2）分别体会到了什么？,学习提示,学法指导,抓重点词句感悟课文，想象画面，并用“关键词”标注出体会，是很好的学习语文的方法。,调整搭石的老人： 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,比较： 比较两句的不同，说说哪句好？好在哪里？,1、上了点年岁的
2、人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 2、上了点年岁的人， 急着赶路， 发现哪块搭石不平稳， 会放下带的东西，找来合适的石头搭上。,搭石，构成了家乡的一道风景。,一行人走搭石： 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,动作,美,协调有序,清波漾漾,人影绰绰,清 波 漾 漾,人 影 绰 绰,1、宽；狭窄 2、宽裕；富裕 3、形容姿态柔美。,绰绰有余,清 波 漾 漾,人 影 绰 绰,清波漾漾，人
3、影绰绰，给人画一般的美感。,每当 上工、下工， 一行人 走搭石的时候， 动作 是那么 协调有序！,前面的 抬起脚来， 后面的 紧跟上去， 踏踏的声音， 像轻快的音乐； 清波漾漾， 人影绰绰， 给人画一般的美感。,搭石，构成了家乡的一道风景。,两人面对面走搭石： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,老人和年轻人过搭石： 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,理所当然,想 象,当小孩走搭石时，。 当小猫、小狗等走搭石时，。,搭石，构成了家乡的一道风景。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,拓展练习 1、说说身边的平凡美 2、小练笔：记录我们身边的美（课外）,
