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1、信息与信息的特征,海城高中 班跃辉,教材分析,本节课是高中信息技术第一课，意在使学生了解信息及其特征，理解了什么是信息，掌握了信息的特征，对信息有了进一步的认识，也明确了信息对我们的重要性。,教学目的,1、知识与技能：（1）理解什么是信息， （2）掌握信息的主要特征， （3）能够说明信息和载体的关系 （4）学会从不同的角度分析信息 2、过程与方法： （1）通过对事例的分析，使学生体验分析信息的过程和方法 （2）体验认识事物从具体到一般，从形象到抽象的认知过程 3、情感态度与价值观： （1）引发学生对信息的关注，认识到信息的价值和意义 。 （2）提高学生的信息意识，培养学生良好的信息活动习惯。
2、（3）引发学生对公益事业的关注。,教学重点,（1）通过对专家学者对信息定义的分析，进一步理解什么是信息 （2）通过对事例的分析，能够例举信息的主要特征。 （3）正确的认识信息、分析信息。,教学难点,如何使学生理解什么是信息，正确的识别和辩认信息。,新课导入,鲍勃和托德的故事 鲍勃和托德同一天到公司上班，托德一再被提拔，鲍勃却一直在基层。鲍勃实在忍无可忍，他大胆地指出总经理偏爱吹牛拍马的人，而辛勤工作的人却得不到提拔。总经理听他讲完后说：“好吧，也许你说的对，不过我很想证实一下，你现在到集市去看看有什么卖的。” 鲍勃很快从集市回来，说刚才集市上有一农民拉了车土豆在卖。 “一车大约多少斤？”总经理
3、问。 鲍勃立即赶回去，过了一会儿回来说，车上有40多袋土豆，每袋约20斤。 “多少钱一斤？”总经理问。鲍勃又要跑回去，但总经理把他拉住了。”他派人把托德叫来，对他说：“托德先生，你马上去集市看看今天有什么卖的。” 不一会儿，托德回来了，他向总经理汇报说集市上只有一个农民在卖土豆，有40多袋，共800多斤，价格适中，质量很好，他已经带回几个土豆请总经理过目。他还了解到这位农民下午还要拉一车西红柿上集市，据说价格还可以，他准备再和这个农民联系一下。,问题：,请同学们分析一下鲍勃和托德的差距在哪里？鲍勃为什么不能获得提拔？,学习新知,一、什么是信息,1、感受身边的信息,信息无时不在，无时不有。,2、
4、对信息的三种典型观点,控制论奠基人维纳：信息是区别于物质与能量的第三类资源,信息论奠基人香农：信息是用来消除不确定的东西。,信息论专家钟义信提出，信息是“事物运动的状态与方式”。,猜猜看,它通常在学校中大显身手,它可以有各种颜色,它的形状是圆柱形的,它的主要成份是碳酸钙,它通常可以在其它物体上留下痕迹。,小小绒毛轻又轻，,随风飞舞象伞兵。,飞到东来飞到西,到处安家把根生。,（1）通过猜猜看，理解香农的观点，理解什么是信息,学习新知,信息是用来消除不确定的东西。,感觉剥夺实验 1954年，美国做了一项实验。以每天20美元的报酬（在当时是很高的金额）雇用了一批学生作为测试者。 实验要求被测试的人安
5、静地躺在实验室的一张舒适的床上，实验室内一片漆黑，非常安静，看不见任何东西，也听不到一点声音，两只手戴上手套，并用纸卡住，吃的喝的都事先安排好了，用不着移动手脚。总之，尽量剥夺被试者的所有感觉信息。,感觉剥夺实验结果 实验开始时，被试还能安静的睡着，但稍后，便开始失眠，焦躁不安，急切地寻找刺激，想唱歌，打口哨，自言自语，用两只手套相互敲打，或者用它去探索这间小屋。虽然每天都可以获得丰厚的报酬，但他们也难以坚持3天以上。在这种状态下，即使实验结束后做一些简单的事也会频频出错，精神无法集中。据说，实验后得需要3天以上的时间才能恢复正常。,（2）感觉剥夺实验：,学习新知,信息是区别于物质与能量的第三
6、类资源。,冰河解冻，百花开放是信息，传达着气候的变化，冬春的更替,小孩换牙是信息，传达着孩子身体已经开始发育,四人帮的审判是不是信息呢？,（3）进一步理解什么是信息。,学习新知,答案是肯定的，它传达着中国政治由动乱向平稳的转变,我国信息论专家钟义信提出，信息是事物运动的状态与方式。,巩固练习,书刊是信息吗？ 电视是信息吗？ 古长城将士点燃的“烽火”是信息吗？,二、信息的主要特征,游戏：我做你猜（一位学生做“猜测者”背对黑板，另一位学生以动作示范来表达老师在大屏幕上显示的动物的名称（不能说话）使另一名学生猜出动物名称。）,信息是依附于载体来传递的。同一信息可以通过不同的载体来传递，而不同载体传递
7、信息的效果是不同的。,学习新知,鸭子,大象,猩猩,老虎,牛,二、信息的主要特征,英国作家萧伯纳说：如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有了两种、甚至多于两种思想。,学习新知,二、信息的主要特征,有两家鞋厂分别派一位推销员到一个岛上推销鞋，他们上岛后发现岛上居民一年四季都光着脚。一家鞋厂的推销员失望的给公司拍电报:“岛上无人穿鞋，没有市场。”然后他就回去了。而另一家鞋厂的推销员也给公司拍了一份电报:“岛上无人穿鞋，市场潜力很大，请速寄100双鞋来。”他把鞋送给了岛上的居民，岛上的居民穿上之后都觉得很舒服，不愿再脱下来。
8、他为公司赢得了销售市场。,学习新知,二、信息的主要特征,信息无处不在，我们身边处处都有信息，上课的铃声， 交通的红绿灯，每天看到的，听到的无不是信息。,学习新知,二、信息的主要特征,李小姐看到一个海报，说是百货大楼服装八折销售，于是兴高采烈的去大楼购物，可是到了大楼，李小姐却很失望，原来大楼是为庆祝建店十周年而搞的三天打折销售活动，现在活动已经结束了。,学习新知,巩固练习,练习1 连连看： 依附性 信息无处不在。 共享性 今天的报纸比昨天的好卖。 普遍性 互联网上的新闻。 时效性 商场李宁女鞋打八折。 价值性 广播中传出的音乐给人带来快乐。, 练习2 （右图）,分析,表达信息1：天气炎热，土地
9、缺水干裂。,表达信息2：农民收成降低。,课堂小结,通过以上的学习，理解了什么是信息，掌握了信息的特征，对信息有了进一步的认识，也明确了信息对我们的重要性。托德由于善于分析信息，主动获取信息，获得了事业的成功。而两个推销员中的其中一个由于以积极进取的心态面对信息，为公司赢得了销售市场。我们也要主动培养自己的信息意识，在今后的学习和生活中，养成多听多看，细心观察，勤于思考和分析的习惯，以及积极乐观的心态，使我们能够更有效的利用信息，为未来事业的成功奠定基础，成为信息社会的强者。,思考探索,文字和图片是表达信息的两种常见的载体，而 随着科技的不断发展，信息的载体也越来越多了。 那么，信息还可以从哪些载体中获取呢？观察身边 的事物，举一个例子说说你对信息载体和信息之间 关系的认识。,
