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1、高中生作文：高三学生的样子 离“一模”考试还有十多天的时间高三的学生都似乎进入了一个临战的状态看着学生们的身影很想描述高三学生当前的状态于是写下了这个题目：高三学生的样子尽管不同的学校有着不同的高三学生群体形象；同一学校高三不同的班级学生的群体形象也不尽相同；同一个班级不同的学生高三的样子也略有不同但这些都丝毫不能掩盖高三学生样子中一些普遍的、共性的东西 高三的学生我们不妨观察观察自己以及朝夕相处的战友用素描的方式描绘当下高三学生的状态；高三的家长我们也可以悄悄地观察我们的孩子饮食起居、情绪变化、成绩波动等在我们的头脑中刻画一个高三孩子的临战状态；高三的教师我们当然要观察研究高三的学生课堂中的
2、表现、作业完成的质量、心理变化和情绪反应、精神面貌用我们手中的笔做一个简单的素描也许还有很多的东西难以描述真正可以描述的只是“冰山的一角” 高三学生正在完成一种人生蜕变慢慢地长大和成熟起来记录蜕变的过程是我的责任这样一种记录对高三学生若干年之后也许他不一定能到但他毕竟经历过可以作为追忆的索引对将要走向高三的学生而言这样的记录或许对他们如何面对的高三生活更有价值 在我的观察中我发现一些高三学生不再沉迷或陶醉于自己的伟大理想中变得更加现实执着于如何过好当下的每一天使得每一天都那么充实和丰富并不是说伟大理想不重要重要的是将这个伟大理想悄悄地收藏不留痕迹将这个理想显现为今天的行为中因为未来有着太多的不
3、确定性或可能性这样一种可能或许只会扰乱我们的心绪让我们变得更加焦虑、紧张、烦躁和不安在每天的清晨我们对着镜子的我们笑一笑让我们更好地接纳自己认同自己生活在有期待的每一天！ 在我的观察中我发现一些高三学生的日常生活不再是丰富多彩而是变得更加简单和纯粹学校家庭两点一线、复习作业考试三位一体始终埋头于书山题海中似乎外界任何一点动静都不会引起他的兴趣学校的活动也懒得参加家长的追问也懒得理会更加沉默和寡言但是一进入教室就精神抖擞一看到题目两眼就发光一见到分数情绪就高涨似乎进入了一种忘我的境界事实上简单和纯粹的背后让我们更加专注于我们的目标 在我的观察中我发现一些高三学生的“身份”发生了变化由“学生”身份
4、变成了“考生”身份；同时在高三的复习中变得更加“功利”一切“以怎样提高分数为学习目的”开始对分数斤斤计较自己的情绪随着分数的变化而变化考虑问题都始终以“得分、多得分、得全分”为出发点和归宿点慢慢的这些学生的分数提高很快涨幅很大走在了班级或年级的前面学生们开始刮目相看追求分数本身并没有错因为分数就是硬道理 在我的观察中我发现一些高三学生的生活不再是懒慢散乱而是有一种很强的节奏感学习的事情安排得井井有条分数的提高讲究得扎扎实实时间的管理一步一个脚印能够快速地进入状态处处洋溢着青春的朝气与激情在学习的每一个时间段里都讲究着效率就连上厕所都要小跑步慢慢地发现这些学生身上发生了一种可喜的变化一种精神状态
5、的改变这样一种改变对学生的影响却是深远的事实上积极的、忙碌的、高效的高三生活应该值得提倡 在我的观察中我发现一些高三学生不再追求完美不再指望五门学科齐头并进不再希望一份试卷全部都能做完但是有这样一种期待就是在有限和可能的范围内尽自己最大的努力做得充分一些少留一些遗憾换句话说舍去一些东西才能得到我们想要得到的全部或多数于是这样学生却能牢牢地掌握好自己的命运在自己有限的智商和情商的范围内却将自己的成绩提高做到了极致这样的高三生活是清醒的、明智的是富有成效的 在我的观察中我发现一些高三学生不再保持以往的矜持不再对自己的问题沉默是金脸皮的厚度在高三这一年随着时间的推移逐步在提高于是看到一下课后学生们迅速围到老师面前深怕由于自己的动作慢一拍被别的同学抢了先尽管教师上完课后很是疲劳但仍然面带微笑很有耐心地为学生讲解他们提出的问题或困惑其实一个人的自尊与脸皮的厚度并没有一定的因果关系尊严这个东西一定要靠实力说话高三学生的尊严在里在自己的期待里！高三学生的尊严在里在自己的拼搏里！高三学生的尊严在里在自己的高考里！ 在我的观察中我发现
