《2019年大班文学语言活动教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年大班文学语言活动教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班文学语言活动教案 文学语言又称作标准语是现代汉民族语言中经过高度加工、符合规范化的语言是民族共同语的高级形式小编整理的大班文学语言活动教案希望大家喜欢仅供参考哦 【活动目标】： 1、喜欢文学活动感受儿歌的语言美 2、理解儿歌内容并大胆想像其他堆雪人使用的材料 3、能根据儿歌的格式和韵律尝试仿编儿歌 【活动准备】： 1、雪人图片、玉米须子、红色纸条、贝壳、纽扣、萝卜、花围巾小图卡 2、经验准备：幼儿已了解“三九天”的意思 3、课件：幼儿堆雪人时的照片 【活动过程】： 1、播放课件引导幼儿自己玩雪时的情景 (1)教师：小朋友你们还记得上次下雪时去外面玩雪的情景?今天老师这里有一些小朋友玩雪时的
2、照片让我们来看一看吧(教师播放课件引导幼儿观看) (2)教师：下雪时你们都玩了些什么?(堆雪人)好玩?今天老师也带来了一首关于堆雪人的儿歌让我们一起来听一听吧 2、教师引导幼儿学习儿歌内容 (1)教师有感情的朗诵儿歌引导幼儿认真倾听 (2)教师提问并根据幼儿所说的内容出示相应的部位 教师：你在儿歌中听到了什么?雪人的五官是用些材料做的? (3)教师再次朗诵儿歌并根据幼儿回答出示相应图片 (4)幼儿根据雪人图片跟随教师一起朗诵儿歌 3、引导幼儿用轻快、活泼的声音朗诵、表演儿歌 (1)师幼共同朗诵儿歌(教师念前半句幼儿念后半句) (2)男女分组朗诵 (3)分角色朗诵 4、鼓励幼儿根据自己的经验仿编儿歌 (1)讨论：雪人的五官还可以用什么材料来做?请根据儿歌的句式尝试将你想的仿编到儿歌里 (2)引导幼儿与同伴自由讲述教师以插话的方式参与幼儿仿编 (3)请个别幼儿将自己仿编的儿歌在集体面前念出来(教师根据幼儿创编的内容画在相应的雪人图片上) (4)教师带领幼儿朗诵仿编的儿歌 活动延伸： 提供材料鼓励幼儿用绘画的形式展示自己的创编儿歌 ight:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
