《2019部编版小学语文三年级上册第七单元试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019部编版小学语文三年级上册第七单元试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019三年级语文上册第七单元试题班级 学号 姓名 总分 .1给下列词语选择正确的读音。 刺猬_（Ac wei Bc wei）缓慢_（Ayun mn Bhun mn）惊讶_（Ajng y Bjng y）聪明_（Acng mng Bqing mng）恍然大悟_（Ahung rn d w Bhung rn d w）2拼一拼。写词语。 di ch rnhi nshn ch_cng cngshu gutu zozhu gn_shn yoy k xnyun h h_3根据意思，选出恰当的词语填在横线上。 玛瑙 朦胧 诡秘 恍然大悟 钦佩 高明 蹑手蹑脚敬重佩服。_形容走路时脚步放得很轻。_忽然间明白过来
2、。_月光不明；不清楚、模糊。_（行动、态度等）隐秘不易捉摸。_一种玉石，有各种颜色，质地坚硬耐磨，也用来做贵重的装饰品。_（见解、技能）高超。_4按要求写句子。 （1）朦胧的月光斑斑驳驳地洒在地上。（缩句） . .（2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（仿写感叹句） . .5读下面的句子，然后回答问题。 （1）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林 ， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 从“幽深的雾蒙蒙的树林”一句可以想象到这样的画面：一片树林笼罩在雾气中，_ _。在如此难以辨认的环境下，父亲依然能发现鸟的踪迹，突显出父亲_。（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 查字典或词典
3、理解“兀立”的意思。兀立：_句中划横线一词说明了父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏。“_ _”写出此时的父亲仿佛与树林融为一体了。（3）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 父亲能够从“浓浓的苦苦的”草木味中分辨出鸟的气味，表现出父亲_ _ _ _。父亲能够闻到鸟的气味，而“我”只闻到了“浓浓的苦苦的”草木气息，作者将“我”和父亲进行鲜明的_，衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。6比一比，再组词。 朝_ 显_ 抖_ 傍_潮_ 湿_ 料_ 膀_7父亲、树林和鸟一文中，父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”父亲怎么知道林子里有不少鸟？ . .8照样
4、子写拟声词。（每小题限写四个） （1）淙淙：_ _ （2）唧哩哩：_ _ （3）叽叽喳喳：_ _。 9给划线字选择正确的读音画横线。演奏（cu zu） 叽喳（z zh） 美妙（momio）呢喃（ln nn） 凝视（nngnn） 瞬间（snshn）10看拼音，写词语。qn shngqio jgn dngch bng_j dngshu ddu dngx yn_11写出下面词语的反义词。黎明（_） 仔细（_） 轻声（_）浓浓（_） 快活（_） 潮湿（_）12用“”选出括号里正确的字，组成词语。浓(雾 务) 发(科 抖) (猎 借)人 (汲 吸)收13在括号里填上恰当的词语。（ ）的音乐会 （ ）的山
5、中小曲 （ ）的乐曲 （ ）的呢喃细语（ ）的声音 （ ）的鸟叫 （ ）的大合唱 （ ）的虫鸣14照样子，将下列句子写得更生动、更形象。例：春天来了。春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了。1水中的鱼儿来回游动。_2落叶飘落下来了。_3春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。_15阅读下面的文段，然后完成练习。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会
6、飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下，_又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，_他已经知道，男孩是诚实的。（1）在文中横线上填上恰当的词语。（填序号） A.因为 B.但 C.果然（2）品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号） 第句：男孩在想_。 第句：列宁在想_。第句：男孩在想_。 第句：列宁在想_。A.我明天就把灰雀送
7、回来B.我不能说我把灰雀捉走了C.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀（3）读文中画线的句子，想一想，男孩为什么会“低着头”？ . .（4）为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。 . . .16阅读。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的_，有不一样的_；不一样_，有不一样的_。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。1把选文内容补充完整。2选文介绍的是大自然_的声音。3选文向我们介绍了两种声音，当_拂过，发出的声音是轻柔的，当_吹起，合奏出雄壮的乐曲。4选文的中心句是：_。5想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。汪汪汪: 喔喔喔: . .呱呱呱: 喵喵喵:. .6仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。_ _ _17习作。这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？请同学们以“我的发现”为题写一篇习作。要求语句通顺，条理清晰；把自己观察到的最感兴趣的、最想写的写下来。字数大约在300字左右。
