《四年级上册美术教案-第11课 自制小相框｜冀教版（2014秋） (5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册美术教案-第11课 自制小相框｜冀教版（2014秋） (5)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自制小相框教学设计 自制小相框教学设计教学目标：1、知识目标：了解小相框的相关知识，如了解相框的材料、造型、色彩、装饰、支架等知识。2、能力目标：学习用容易找到的多种材料设计制作新颖漂亮的小相框，培养学生的创新思维及造型能力、动手能力。3、情感目标：培养学生的观察分析能力，激发学生学习美术的兴趣，体验变废为宝、化腐朽为神奇的乐趣并渗透可持续发展的意识。教学重点和难点：重点：学习和了解小相框的材料、造型、色彩、装饰及支架、背板中包含的设计。难点：相框作品的新颖、美观和实用。课前准备：小相框实物、各种制作材料及生活中可利用的废旧物品。教学方法：疑探教学教具学具：多种废旧材料、手工材料、范作、课件教
2、学过程：一、激趣导入，破题质疑1、一幅幅情趣盎然的照片记录了生活中多彩的瞬间，你们瞧，老师把这些美好的瞬间都记录在了这里（出示挂式光盘相框）。2、请同学们仔细观察老师的相框：看看它有什么与众不同的地方？老师这个小相框是选用生活中的废旧光盘制作的，是不是既实用又美观呢？你想拥有一个这样个性的小相框吗? 今天我们就一起来学习自制小相框。板书：自制小相框4、破题质疑：你觉得本节课我们应该探究些什么呢？预设：如何制作？需要哪些材料？应该注意什么？二、我会观察1、请同学们打开课本，根据你课前的观察和搜集，仔细来欣赏课本中的图片，思考以下问题：（1）材料（2）造型与色彩（3）装饰（4）支架和背板三、我能发
3、现1、全班交流，教师总结。我发现一个完整的相框主要有_、_、_三部分组成。制作相框的材料可以有_。而相框的造型要根据相片的大小和所准备的材料来决定，相框的颜色既要统一又要有变化，可以是_互相衬托，也可以是_形成反差。2、师示范：了解了相框的材料、造型及色彩搭配，我们又该怎样利用好手头的材料来更好的设计相框呢？你们需要的只是一个点子、一个创意！想知道我的点子吗？看，这是我选的材料（出示废纸板），首先我把废纸板对折，让它立起来。然后裁切照片大小的背板，接下来我用剪刀剪去多余的部分，最后再用双面胶固定。一个相框的外框就做好了，做好了外框，为了让我的相框更立体，我得固定好背板和支架。（我选用的是书夹子
4、）。一个简单的相框就做好了，我觉得还缺少点什么。我想好好装饰下我的相框。瞧，我的相框完成了，这样做出的相框是不是既环保又美观呢！（在演示过程中注意强调使用工具的安全）3、全班交流总结相框的制作方法：（1）构思选材（2）制作相框（折叠、裁切、剪、粘贴、装饰）（3）固定背板和支架（4）装饰美化4、掌握了制作方法，还需寻找创作的灵感。（出示课件）请同学们欣赏生活中多种造型别致、材料使用广泛的相框。（师引导生仔细观察）5、欣赏了这么多，我相信你们一定有自己的想法了。请根据你手中的材料和照片，完成一款造型别致的小相框吧。细心地把这些美好的快乐瞬间装进相框里，赶快动起手来吧！四、我会创作1、利用生活中的废
5、旧物品，自选材料设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框外观新颖、制作精细、支撑稳定。要求：(1)大胆创新。(2)造型美观。(3)色彩协调。(4)注意安全。2、学生制作、教师巡回指导巡视。（针对学生差异进行辅导，加强个别指导，强调使用工具时的安全，及时表扬、展示造型美观、新颖的作品，以互相学习、启发、鼓励学生大胆实践）五、我会展评1、介绍自己的作品。（引导学生从设计制作、方法材料、色彩搭配、创新、遇到的问题、存在的问题等方面谈谈自己的创作意图和感受。）2、学生活动：你觉得教室里谁的作品最吸引你呢？说一说为什么。3、评价其他同学的作品，并为其提出不足和改进方案。教师点评。4、评选设计之星：最佳制作奖、创新设计奖。5、教师作品赏析。6、通过本节课的学习，你收获了什么？六、我会运用生活中还有很多废旧物品，只要我们动脑筋就可以把它们变废为宝。希望课后，在爸爸妈妈的帮助下利用生活中的废旧物品为自己制作一个成长相册或全家福。把生活中多彩的瞬间都记录在你的相册里吧。板书设计 10、自制小相框制作方法：1、 构思选材2、 制作相框（折叠、裁切、剪、粘贴、装饰）3、 固定背板和支架4、 装饰美化要求：（1）大胆创新 （2）造型美观 （3）色彩协调 （4）注意安全
