《六年级下册语文课件-3.7爷爷的毡靴北师大版 （》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文课件-3.7爷爷的毡靴北师大版 （（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版 六年级 语文 下册 第七单元,爷爷的毡靴,在我们的身边有很多值得珍惜的事物，每个人珍惜的 事物也有所不同，你知道今天我们要学习的课文中，作 者的爷爷珍惜的东西是什么吗？,毡靴,1学习本课生字、新词，理解文章内容。 2感受爷爷对毡靴的热爱，以及爷爷对“我”的深刻影响，体会文章中所蕴含的深刻含义。 3懂得终生奉献才是人生美好的回忆。,学习目标,自主学习：,3、用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要讲了什么内容。,1、认识新词：崭新 思忖 娇气 温馨 寿终正寝 耗子 牛蒡 雏鸟啁啾 巢窠 莽林,2、理解词语：崭新 思忖 娇气 温馨 寿终正寝,崭新 思忖 娇气 温馨 寿终正寝 耗子 牛蒡 雏
2、鸟啁啾 巢窠 莽林,zhn,cn,jio,xn,qn,ho,bng,zhu ji,k,mng,1、认识新词：,2、理解词语：,崭新： 思忖： 娇气： 温馨： 寿终正寝：,极新，簇新。,思量，思考。,意志脆弱，不能吃苦，习惯于享受的作风。,温和，芳香。,旧时指年老病死在家中。比喻事物的消亡。,3、 想想课文主要讲了什么内容。,这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复，“永世长存”的毡靴的故事。,再读课文，思考并重点理解以下问题：,1.“我”对爷爷的毡靴产生过哪些想法？ 2.你怎样理解课文的最后一句话？,合作交流：,一开始就讲爷爷的那双毡靴穿了好多年，破 了修修补补，又跟新的一般。以至于“我”产生了
3、“世间万物终有尽时，一切都回消亡，惟独爷爷的毡靴却永世长存。”的想法。,一想：,后来爷爷的腿痛。需要穿着毡靴下河，毡靴损 坏的很厉害，“我”又想：世间万物总归有个尽头， 毡靴也不可能给爷爷用个没完没了这不，它快 完啦。,二想：,然而，爷爷用冰把毡靴变得更结实了，于 是，“我”重又产生了那种想法：说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。,三想：,春天来了，冰化了，爷爷的毡靴散成了一 摊，爷爷终于扔掉了毡靴，它的残余成了小动 物温馨的窝。 世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。,最后：,一片片全叼去著了窝,产卵,孵化,接着是雏鸟啁啾,世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独 爷爷的毡靴
4、却永世长存。,毡靴也会消亡。毡靴的一生都用去温暖了他人。 就算毡靴没了，它留给人们的美好印象却永世长存。 从另一方面讲，毡靴给鸟儿筑了巢，等鸟儿用完 了，他们就把它（毡靴）给了老鼠，老鼠用完了又 给了泥土，泥土把它吸收了做了花儿的肥料。毡靴 没了，但是它的贡献精神却永世长存。,毡靴只是一个引子，如果我们想“永生”的 话，就应该在有生之年多温暖他人，有奉献精神。 用文中的话： 世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯有美 好的记忆永世长存。 时间会改变一切，但是不会改变美好的记忆。,总结：,测一测:,1、给下列加横线的字词注音： 思忖 娇气 温馨 寿终正寝 牛蒡 雏鸟啁啾 巢窠 莽林,2、下列对这篇小
5、说的理解分析，不恰当的两项是（ ） A小说以“毡靴”为依托，记述爷爷的生活片断，表现爷爷的优秀品质以及对自己的影响，选材时间跨度较大，却无结构松散之感。 B“爷爷”是受到“我”极力赞扬的人物，但是对“爷爷”的一些做法，也表现出不满的情绪，如嫌“爷爷倔”，扔毡靴时“愤愤地”等。 C小说在叙述故事的过程中，多次中断叙述，插入“我”的议论、抒情笔墨，给人断断续续的感觉，实属败笔。 D小说写“爷爷的毡靴”给鸟儿们一片片全叼去筑了窝儿，在窝里产卵、孵化，雏鸟啁啾的情景，意在表现“爷爷”将温情施与禽类的善良。 E小说以“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存”作结，集中表达了“我”对爷爷的赞扬和思念之情。,拓展延伸：,关注爸爸妈妈关爱的小物件等物品，用我们手中之笔写下我所看到的、我所想到的、我所感悟到的。让美好的记忆永世长存，让我们留住永恒的美好！,
