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1、小班数学教案：认识3、4活动目标：1、在动手操作中体验活动乐趣，萌发学习数学的兴趣2、认识数字3、4，知道它能表示相应数量的物体3、通过操作、目测的方法正确感知4以内数量，并能按数取物活动准备： 视频美丽的蝴蝶结、盒子卡片、蝴蝶结卡片、数字卡片14、雪花片、人手一个有号数的卡车胸饰、礼物盒：三朵小花、三只气球、4支铅笔，四个棒棒糖、玩开汽车的游戏经验活动过程：一、 导入活动： 1、播放视频美丽的蝴蝶结，讲故事并引导幼儿回答问题。师：“妈妈送了什么礼物给甜甜？” “这些蝴蝶结是装在几个盒子里的？这些盒子有什么不同？”2、复习数字1、2师：“小朋友们看一看，1号盒子和2号盒子里分别放了几个蝴蝶结？
2、用数字几表示？”二、集体活动：1、引导幼儿点数蝴蝶结的数量并与数字卡片进行配对。师：“今天老师也带来了两个盒子，请你数一数每一个盒子里面有几个蝴蝶结”出示装有3个蝴蝶结的盒子，请幼儿目测蝴蝶结数量并说出答案，点数验证。师：“3个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？”（教师将数字3贴到盒子下方）引导幼儿认识数字3：教师指着3的数字卡片，一边用手写，一边用缓慢的语言说“这是3，3像耳朵能听话”，出示装有4个蝴蝶结的盒子，请个别幼儿目测蝴蝶结数量并说出答案，引导幼儿点数验证。师：“4个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？”（教师将数字4贴到盒子下方）引导幼儿认识数字4：教师指着4的数字卡片，一边用手写，一边
3、用缓慢的语言说“这是4，4像小旗迎风飘”。2、出示礼盒中的物品：依次出示三朵小花、三个气球，4支铅笔、4个棒棒糖，引导幼儿说出数量是几，用数字几表示 小结：所有数量是3的物体都可以用数字3表示，所有数量为4的物体都可以用数字4表示，请你说一说，在生活中你看到过有哪些东西的数量是3，哪些东西数量是4？3、记忆游戏教师指着数字卡片反复提问“这是数字几？”，幼儿回答后，教师请幼儿闭上眼睛，收起其中一个数字，请幼儿回答哪个数字不见了。五、操作活动1、游戏：开汽车数字宝宝3、4都不见了，他们藏到了挂在你们椅子后的卡车上，请你把卡车取下来，看看你是几号汽车。玩法：教师发令：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，3号汽车在哪里”，挂有数字3汽车的幼儿双手做方向盘，起立在原位“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，3号汽车在这里”，说完后立即坐下。2、操作：按号数取礼物请幼儿走到桌子旁边，根据卡车上的数字取出相应数量的雪花片3、结束环节：开车去给甜甜送礼物
