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数学兴趣活动教学设计 教学内容：五年级奥数“盈亏问题”（二）教学目标：让学生进一步理解稍复杂的“盈亏问题”这一类应用题的解法。强化通过列表解题的方法，灵活运用“盈亏总量两次分配的差额=人数”这一等量关系进行解答。教学设计：一、 实际引入例题：（例4）把一包糖分给一些小朋友，如果每人分8粒还剩18，如果其中10个小朋友每人分7粒，其余的小朋友每人分10粒，就刚好分完。有多少个小朋友？这包糖有多少粒？解题的重点是：如何将，“10个小朋友每人分7粒，其余的小朋友每人分10粒，就刚好分完。”理解成每人分10粒，欠30粒。列表：每人分8粒，剩18粒每人分10粒欠30粒（3018）/（108） 巩固练习：1、小军骑自行车从甲地往乙地，出发时，心里盘算了一下，慢慢地骑行，每小时行10千米，下午1时才能到，使劲地赶路，每小时行15千米，上午11时就能到，如果要正好在中午12时到，每小时应行多少千米？学生尝试练习：2、甲和乙有同样多的信纸和同样多的信封，甲每封信用1张信纸，乙每封信用3张信纸，甲的信封用完还有20张信纸，乙的信纸用完还有20个信封。甲有多少张信纸？多少个信封？学生尝试练习
