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1、五年级语文成绩分析富源四小王卫静一这次五年级的语文试题分五部分，大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、日积月累、补全成语、按要求改句子等。下面针对试卷情况我作如下分析：1.第一大题中（1） 看拼音写词语的题出错较少，因为平时我让学生练得比较多。（2） 选择正确读音这个题教简单，出错也较少。（3） 找错别字并改正这个题，有的学生找不全，有的学生改不对。（4） 根据划线部分的意思写词语这个题较简单，学生们基本没有出错。（5） 选词填空这个题也非常简单，学生们也是基本没有出错。（6） 写诗句和词的意思这个题，是非常基础的题，平时学生们背的较扎实，所以出错较少
2、。（7） 按要求改写句子中的第五小题，是仿写句子的，这个题出错较多，学生们没有申请仿写要求，这个题也有一定的难度。（8） 日积月累这个题也是非常基础的，学生们基本无出错。1. 第二大题中的第二小题读书的方法这个学生们出错较多。2. 第三大题这个口语交际的题，在平时讲课中我涉及到过，所以学生出错较少。3. 第四大题中的第一个阅读题是课内阅读，这几个小问题在讲课中我基本都讲过，所以学生们的出错较少。第二篇阅读是课外阅读，总体来说这些题也并不难，只是有的同学没有认真思考，所以有的小题出错较多。4. 第五大题的作文，绝大多数同学写的比较符合要求，只是有的同学写的不切题，有的同学作文的格式也不太对。二努
3、力方向及措施1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对改写句子题除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。3.主要辅导差生，让他们能写出作文。4.重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。5.作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
