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1、三德歌教学设计一、 教学内容分析:1、让学生学会此曲的手语表演，让学生感受手语舞的肢体艺术魅力；2、弘扬中华传统美德，培养学生做一个具有“三德”的人；3、让学生明白，做一个有孝德、诚德、爱德的人，比学习文化知识更重要！二、教学目标：1、熟悉歌曲内容与旋律，熟练掌握手语舞基本动作的表达方式；2、通过课件演示等方式，体验和培养手语舞蹈的艺术魅力和审美情趣；3、培养学生做一个有三德的人，弘扬中华优秀的传统美德；不仅要学好文化科学知识，更要育好德，做到德才兼备，才是好学生。三、教学重点、难点手语舞基本动作的掌握四、教学过程1、导入部分用“德”组三个词语 品德、道德、美德提问导入：你觉得学习成绩重要还是
2、道德品质重要？2、学生回答后，教师简单小结：成绩与品德相比，思想品德永远是第一位的。学业成绩只是冰山下的一角，冰山下面是良好的性格和健康的身体。有德有才是精品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是毒品，可见品德是多么重要！3、课件：播放歌曲三德歌，组织学生带着问题安静聆听；1）听懂了几句？2）歌曲说明一个什么道理？歌曲中的三德指的哪三德？找生回答3）简介歌曲：由林建宁作词、戚建波作曲；谭晶演唱，谭晶：谭晶，1977年9月出生于山西省侯马市，国家一级演员，是中国当代歌坛开创跨界演唱风格的歌唱家，成名曲在那东山顶上，代表作祖国万岁康美之恋龙文等，她的歌声在国家重大活动中成为标志.4、学生回答
3、后，教师小结：做一个有三德的人：孝德、诚德、爱德；5、课件展示：熟悉歌曲，学唱三德歌，为学习手语奠定基础（只学第一部分，以下重复部分暂不学）；6、让学生唱歌曲，教师表演歌曲手语展示；7、课件播放视频：三德歌手语完整演示；8、教师分段教歌曲的主要部分手语：孝德部分诚德部分爱德部分；9、教师演示课件：让学生跟视频再学一遍动作；10、跟课件音乐集体完整表演一次；11、让学生分组练习巩固五、结束部分1、小结本课学习情况，再次进行思想品德教育：在一个人的成长过程中，学习成绩只是冰山下的一角，冰山下面是良好的性格（道德品质）和健康的身体；唱响三德歌，学做三德人！2、课后拓展：要求学生课后回家表演给父母看，并录视频发给老师的家长群；3、播放课件音乐再次让学生表演结束此课
