《对外汉语初级口语教案14课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对外汉语初级口语教案14课（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课型：口语阶段：初级课时：四学时（160分钟）教材：汉语会话301句（康玉华、来思平编著 北京语言大学出版社2006年）上 第十四课教案设计第一部分 内容与计划一、 教学内容1.20个生词2.语法：1）兼语句2）语气助词“了”（2）3、课文二、教学重点与难点 1.教学重点：本课出现的语言点 2.教学难点：“要”“想”“能”“会”“可以”的用法三、教学要求 1.掌握本课的20个生词，要求会认读 2.掌握本课重点句型，并能熟练运用 3.背诵课文，并能模仿课文内容进行对话。四、课时安排 1.第1学时： 1）)复习十三课所学词语及语言点2语音练习 3）学习十四课部分生词 2.第2学时 1）学习十四课余
2、下生词2）学习十四课重要句子 3）学习语法点语气助词了2和兼语句 3.第3学时 1）复习第十四课的生词，重要句子2）学习课文4.第4学时 1）话题讨论（待定） 2）完成课后练习五、教学方法 1.用情景法、对比法、板书演示等方法教授语言点 2. 用实物、图片等直观手段引出课文六、教学用具黑板、各种纸币、多媒体第二部分 教案第一课时一、 组织教学（2分钟）以问候或点名的方式安定课堂秩序，集中学生注意力二、复习（18分钟）1.复习巩固前面所学的词语 1）PPT展示坐汽车 去商店 说英语 发短信 找钱 给你 天安门 地图 售票员 国 2）语音练习（课本128页第6题）2. 复习巩固十三课所学句子（PP
3、T） 假设情景（我和大卫去朝天门），学生回答：1） 在车站你要问售票员请问，这路车到朝天门吗?2） 在车上你不知道还有几个站到朝天门请问，到朝天门还有几站？3） 旁边一个人问，你们会说汉语？我会说一点儿汉语。三、学习生词（20分钟） 1.认读生词 看教材 学生自己拼读生词老师领读齐读个别读（每人读5个）纠正读错的-齐读 2.讲解生词 1）听说听说，明天要下雨。听说，这路车去朝天门。听说，大卫可以说汉语。听说，他明年要来中国。听说，玛丽明年要来中国学汉语。 2）饭店 里 营业员 饭店/商店/学校/教室/宿舍/食堂里 饭店里有营业员 商店里有服务员学校里有老师、学生3）能 扩展：能不能（可以）=能
4、吗？（你去商店里买衣服，问售货员，）我能不能试试这件衣服？=我能试试这件衣服吗？能饭店里能不能换钱？饭店里能换钱吗？听说，饭店里能换钱。工作很忙，我累极了。我能不能休息一下？=我能休息一下吗？你能不能给我一瓶饮料？=你能给我一瓶饮料吗？ 4）带 百 美元 人民币 带钱 你带的什么钱 美元/人民币 （展示一百元人民币，并问学生有没有其他纸币并向大家展示）你带的什么饮料？我带的可乐和雪碧你带的什么书？我带的汉语书、英语书4） 数（四声） 数（三声）数字（一二三四）钱数=钱的数量，多少钱 件数 毛衣的件数，毛衣的数量个数 苹果/橘子/人的个数数数 数一下儿 数一数 第二课时 一、讲解余下生词 （10
5、分钟） 6）时间 快 花 有/没时间 时间不早了（比如2:30上课，现在2:20了，我们可以说时间不早了，要上课了）快走/跑/读 时间不早了，我们快走吧 7）这样 这样写/读 这样写，对不对？ 8）电话 号码 打/带/买/接电话 电话/手机号码 9）念 汉字 念短信/生词/句子/课文/短信 读/写/念汉字 10）等 等车/人/一等 没有时间了，我们不等他了。你在做什么？我在等人 你在等谁？我在等大卫3、齐读生词 看屏幕 认读（PPT展示 无拼音）4、学生提问二、学习重要句子（25分钟） 1.钱都花了。（PPT展示） 1） 语法点语气助词“了2” 表示事情已经发生 对比A1你去哪儿？我去超市。（
6、没去）A2 你买什么？我买苹果。（没买） B2你去哪儿了？我去超市了。（去了）B2你买什么了？我买苹果了。（买了） 2）问学生：他回宿舍了。他在哪？（在宿舍） 玛丽买车了。玛丽有车吗？（有） 3） 钱都花了。还有钱吗？（没有了）否定 句中动词前加“没（有）”，句尾去掉“了” 我去超市了。 我没去超市。=我没有去超市。 我买苹果了。我没有买苹果。 应用（我问你答）：你今天吃晚饭了吗？我没吃晚饭。你昨天去超市了吗？我没去超市。 你买苹果了吗？我没买苹果。 2.听说，饭店里可以换钱。（PPT展示） 听说大卫会说汉语。你知道在哪里换钱吗？听说，饭店里可以换钱。 大卫怎么没来上课？听说，他今天去医院了。
7、 3.这儿能不能换钱？（PPT展示） 这儿能不能买到汉语书？ 你能不能帮我一下？ 我能不能出去一下？（上课时，你要接电话） 我能不能坐在这里？ 你能不能给我两张票？ 4.您带的什么钱？（PPT展示） 你带的什么书？大卫带的什么饮料？你带的什么水果？ 5.请您写一下儿钱数。（板书） 语法点 兼语句 两个动词短语组成 前一个宾语是后一个动词的主语 ：请玛丽吃饭。请你写一下这个汉字。请你等一下儿。请你念一下生词。 6.请数一数 。 =请数数。（单音节动词重叠，中间可加“一”） 听一听、问一问、说一说、问一问、写一写、读一读 7.时间不早了。 =时间有点晚了。 时间不早了，我们快去学校吧。/我们快走吧
8、。/我们回宿舍吧。 8.我们快走吧！ 你快去/来吧。 我们快吃吧。 时间不早了，我们快走吧！ 有人找你，快去看看吧。 你正在车站等车，车来了，你对朋友说，我们快上车吧！ 三、学生提问第三课时 一、 复习生词和句子（PPT）(3分钟)二、 引入课文（PPT人物和相关事物）（2分钟） 在中国买东西要什么钱？（人民币）你们的人民币怎么来的？去银行换钱。我们今天来看看玛丽怎么换钱。三、 看课文（35分钟）1、对话1：自己读（一遍）-领读（由慢到正常语速三遍）-自己读（一遍）- 分角色读（老师和学生、学生间） 对话2：看视频 读对话-自己读（一遍）-领读（由慢到正常语速三遍）-自己读（一遍）-学生提问-
9、分角色读（老师和学生、学生间） 2、了解学生听懂程度，具体操作是问问题，问题如下（PPT）故事里有几个人？谁和谁是朋友？（三个 玛丽和大卫）玛丽怎么了？（钱都花了）玛丽想做什么？（换钱）大卫听说哪里可以换钱？（饭店）3、饭店里可以换钱吗？（可以）玛丽带的什么钱？（美元）一美元换多少人民币？（八块二毛一）玛丽带了多少美元？（五百）玛丽可以换多少人民币？（4105四千一百零五元） 第四课时一、 讲解“要”“想”“能”“会”“可以”的用法1、 要（事情没做，以后做很快会发生某种情况 be going to,will）我要去换钱。我明天要去上课。我今年要回国。我下个星期要去北京。2、 想（打算，准备want to）我想回家。 我想学汉语。 我想去中国。 我想吃东西。 我想去中国学汉语。听说电影很好看，我想去看看。3、 能（表示有某种可能性）超市里能买饮料。我能换一瓶可乐吗？你能给我一个苹果吗？你能不能给我一个橘子？4、 会我会说汉语。他会写汉字。玛丽会说汉语和写汉字。5、 可以我可以试试这件毛衣吗？（上课了，你迟到了）我可以进来吗？明天不上课，我可以不来学校吗？下课了，你们可以走了。二、处理课后练习1、课后第一题2、第二题（先做然后讲）3、余下的第1、3、4题
