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1、,钱 塘 湖 春 行,白居易,富安中学刘瑛,由图片导入新课,同学们,讲课之前让我们先来欣赏一组图片:,上有天堂,下有苏杭,苏堤春晓,曲院风荷,曲院风荷,苏堤春晓,花港观鱼,富安中学刘瑛,钱 塘 湖 春 行 白居易,白居易(772846),字乐天,号香山居士,下邽(今陕西省渭南县境)人。翰林学士,左拾遗。因直言极谏,贬江州司马,移忠州刺史。太和年间,任太子宾客及太子少傅。会昌二年,以刑部尚书致仕,死时年七十五岁。,作者简介,富安中学刘瑛,白居易,字乐天,号香山居士,唐代著名诗人。他的诗歌政治倾向非常鲜明,重视讽喻,崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗长恨歌、琵琶行。,诗人简介,作者 简介,他的歌政治
2、倾向非常鲜明,重视讽喻,崇尚简单易懂。是中唐时期著名的诗人. 白居易在百姓之间做诗,总是读给年迈的老人和没有读过书的人,如果他们听得懂,就可以了:如果听不懂就改,直到懂了为止。,富安中学刘瑛,长庆三年春,白居易任杭州刺使的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗,抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情。,写作背景,解题:,“钱塘湖”,即现在的杭州西湖;“春行”,即春天出游,题目点明了地点、季节、内容。这是作者于早春骑马春游时写的一首七言律师,作于唐穆宗长庆三年,时任杭州刺史。,富
3、安中学刘瑛,钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春呢。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。,朗读诗歌,品读 明意,钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春呢。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。,富安中学刘瑛,孤山寺的北面,贾公亭的西面。湖水刚刚涨起来,水面与堤岸相平,漂浮的云气与湖水相连 。从几个地方飞来的早莺,争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子,衔着春泥忙着筑巢。各色各样
4、的花渐渐要使人眼花缭乱,不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景色秀丽的湖东,在那里总觉得玩赏不够!因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。,正文全解,孤山寺北贾亭西 (点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的) 水面初平云脚低 (诗人瞭望湖面),首 联,从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。,几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。,颔联,从动物的变化写早春景象,“早”形容黄莺,体现出诗人的喜爱之情;“争”字让人感到春光的难得与宝贵;“啄”字描写出燕子忙碌和兴奋。此联着意描绘莺燕的动态,使全诗洋溢着春的活力与生机,使人们倍加感到生命的美好。,乱花渐欲迷人眼, 浅草才能
5、没马蹄。,颈 联,从植物的变化写早春景象,繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。,尾 联,最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。,充分表达作者对西湖早春美景的迷恋,我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。,思考,1.作者是按照怎样的路线游览钱塘湖的? 2.诗中选取了哪几种景物来表现初春的钱塘湖美景?,3.诗中的景物有什么特点?作者是用哪些词语表现出来的? 4、诗中表现了诗人怎样的思想感情?这种感情从诗中的哪个词语中可以表现出来?,找出诗中最能表现早春的词语:,初平:,说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。,早莺、新燕:,说明春季刚刚来临,最早出现的黄
6、莺在争抢暖树,刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。,渐欲:,说明野花逐渐开放,还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。,浅草:,说明春草初生,仅能遮没马蹄而已。,内容总结:,全诗以“ ”字为线索,从 起,至 终。以“ ”字为着眼点,写出了自然界的美景给游人带来的 之情。,行,孤山寺,白沙堤,春,喜悦,小结,这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴,展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画,抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。,钱塘湖春行 白居易,钱塘湖,春,行,水平、云低,早莺、新燕,乱花、浅草,孤山寺北贾公亭西,湖东、白堤,春光明媚 流连忘返,富安中学刘瑛,本诗通过“水面初
7、平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。,1,诗中为突出早春的特点,描写了那些典型的景色?突出了春行的什么特点?,古诗鉴赏,富安中学刘瑛,莺是春的歌手,燕是春的使者。只因是早春,所以不是处处,也不是家家。从莺和燕的动态中,把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了,使人想象出,过不多久,姹紫嫣红,草长莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。,2,“几处”为什么不是“处处”?“谁家”为什么不是“家家”?,古诗鉴赏,富安中学刘瑛,3、“几处早莺争暖树”和“谁家新燕啄春泥”
8、,“乱花渐欲迷人眼”和“浅草才能没马蹄”都运用了对偶的修辞手法。 4、直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”,抒发了作者被景色陶醉,流连忘返的心情。,3,举例说明本诗中引用了何种修辞手法? 4,诗中直抒胸臆的诗句是哪句?,古诗鉴赏,古诗 鉴赏,富安中学刘瑛,这首诗就像一篇短小精悍的游记,诗人从孤山、贾亭开始,写到湖东、白堤为止,一路上,在湖青山绿的景色中,饱览了莺歌燕舞,陶醉于鸟语花香。最后,意犹未尽地沿着白沙堤,在杨柳的绿阴底下,一步三回头,恋恋不舍地离去。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌。,学习小结,学习 小结,富安中学刘瑛,1.这首诗以( )为线索,紧扣( )的特点,抒发了诗人( )的心情。 (春行、早春、喜悦) 2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟?抓住了初春的景物特点,选取了极富典型性的景物是什么? (莺、燕) (乱花、浅草) 3.诗人写了三处地方,分别是( )最吸引作者是( ) (孤山寺、贾亭西、白沙堤)(白沙堤) 4,诗人采用( )的表现手法,随着作者的脚步,景物也发生了变化。 (移步换景 ),当堂训练:,品诵 感悟,