《古诗文赏析讲解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗文赏析讲解（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗词鉴赏,一.考试范围,古诗词阅读材料采用浅显的课外阅读材料,二.考试目标,初步鉴赏浅显的古诗词,三.考点解读,1. “初步”说明难度不会太大。,2. “浅易的”说明所选篇目比较短小、易懂。 如五绝、七绝等。,3. 鉴赏是要在理解内容的基础上，能从 诗词鉴赏的角度，对形象（意境）、 主题（情感）、语言、表现手法等进 行赏析。,渡汉江 宋之问,岭外音书断， 经冬复历春。 近乡情更怯， 不敢问来人。,1.诗中“断”字有什么表达效果？,答：写出了诗人与亲友音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家心切。,注本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳, 途经汉江时所作。,2008山东中考题,2. 最后两句表达了诗人怎
2、样的心情？,答：诗人因为被贬又逃归的特殊身份，不敢向从家乡来的人问讯，表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑的复杂心情。,（一）品析炼词,（三）意境分析,（二）名句赏析,四. 题型分析及解题方法,命题方向 这首诗中最生动、最富表现力的是什么词?为什么?或你认为它好在哪里? 解题指津 答题时不能把该词孤立起来谈，须放在句中,并结合全文的意境、情感及表现手法等来分析。,（一）品析炼词,闺 怨 王昌龄,闺中少妇不知愁， 春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。,诗中的“忽”字最富表现力，为什么？,答：一个“忽”字，突出闯入眼帘的柳色，使她 想起了当年与丈夫折柳送别的场景，不禁伤感。 “忽”字
3、将这种情绪上的变化写得淋漓尽致。,早 梅 齐己,万木冻欲折， 孤根暖独回。 前村深雪里， 昨夜一枝开。,你认为哪一个字写得好？,答： “一”字，因为“一”字说明此梅先于众梅，更显 示出此梅不同寻常，就更突出了题中的“早”字。,命题方向 1.此联是千古名句，你是怎样理解的？ 2.请自选一个角度（如语言、修辞等方法） 作简短赏析。 3.,（二）名句赏析,游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 诗的颔联写景中蕴涵哲理，是脍炙人口千古传诵的名句，就此谈谈你的看法。,答：当人生陷入某种困境时，
4、如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新的天地。,宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。 请从景和情的角度来赏析最后两句诗。,春行即兴,1、这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情， 情景交融。诗中“花自落” “鸟空啼”之景都显出了山中的宁静, 从中更透出一丝伤春、凄凉之情。,李华,1.可从语句所蕴涵的丰富内容入手。 2.也可以从分析其语言技巧等方法入手。,解题套路,命题方向 1.这首诗营造了一种怎样的意境？ 2.这首诗
5、描绘了怎样的画面？ 3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 4. 注 意境是指诗人主观情感与客观景物相融而创造出的让人产生联想与想像的形象。它包括景（境）和情（意）。,（三）意境分析,【甲】绝 句 杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？,甲乙两诗抒发了诗人 之情。,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,【乙】夜雨寄北 李商隐,漂泊异乡，盼望归期,从军行 李白,百战沙场碎铁衣， 城南已合数重围。 突营射杀呼延将， 独领残兵千骑归。,一个“碎”字和一个“独”字刻画出了 一位怎样的将军形象？,答：这两个字刻画出了一位身经百战、出生入死、英勇无比的悲壮英雄
6、形象。, 抓住文中的主要景物，用自己的语言，再现 画面。 分析诗人的思想感情。,答题切忌：,空,偏,乱,答题套路：,五. 整体解题方法,首先是要略知诗词的基本内容,其次是要把握诗词的具体形象,第三是要品味富有表现力的词语,第四是要了解诗词的表达技巧,第五是要揣摩作者的情感倾向,相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。,1、该词表现了作者何种思想感情？,2、你对划线句子是怎样赏析的？,答：它表现了作者沉痛的亡国之思。,答：把离愁说成是剪不断，理还乱的丝麻一样， 就此将抽象的情感具体化了，表现了作者内心的寂寞和万般的无奈。,兰溪棹歌
7、戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 注棹（zho）歌：船歌。 （1）“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想像兰溪山水的美妙景致，请作描述。 （2）“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。,（1）溪水平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈。 （2）鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人 荡漾起欢乐之情。,别 董 大,高适,千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。,六. 试试看我来命题,命题套路一,1.前两句描绘了怎样的景色？有何作用?,答:
8、北风呼啸，大雪纷飞，遮天蔽日，一幅灰蒙蒙的荒寒壮阔的景色；烘托了送别友人时凄凉悲苦的气氛。,命题套路二,2. 送别诗大多凄婉缠绵，而这首诗则别开生面。结合全诗，简要分析后两句诗的特别之处？,答：作者一改前两句的落寞悲苦，表现出昂扬的精神,劝慰朋友不要为离别而难过，在未来的人生道路上一 定会结识许多新的知心朋友。,祝你成功！,1、阅读下面一首诗, 然后回答问题。 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 （1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 （2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,1、（1）作者把水面比喻成轻轻磨过的明镜，写它倒映出
9、池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。 （2）一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。,2、阅读下面一首诗,然后回答问题。 从军行七首(其二) 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 (1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么? (2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?,2、（1）不矛盾。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边绪，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。 （2）前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。,
