化学2核心知识教学和考试要求

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1、谈必修化学2核心知识点 教学和考试要求,一.化学2章节主要内容、结构关系 和课标要求,人民教育出版社 化学室,主题1 物质结构基础 主题2 化学反应与能量 主题3 化学与可持续发展,普通高中化学课程标准（实验） 化学2,第一章 物质结构 元素周期律 第二章 化学反应与能量 第三章 有机化合物 第四章 化学与可持续发展,第一节 元素周期表 第二节 元素周期律 第三节 化学键,第一章：,有关的内容标准,知道元素、核素的涵义 了解原子核外电子的排布 能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系 能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在周期表中的位置及其性质的递变规律 认识化

2、学键的涵义，知道离子键和共价键的形成,能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在周期表中的位置。 在初中有关原子结构知识的基础上，了解元素1-18原子结构示意图。 通过有关数据和事实，了解原子结构与元素性质之间的关系。知道核素的涵义。认识原子结构相似的一族元素在化学性质上表现出的相似性和递变性，认识元素周期律。 认识化学键的涵义，通过实例了解离子键和共价键的形成。,教学目标,内容结构,两条主线 周期表、元素周期律 物质结构（原子结构、化学键）,第一节 化学能与热能 第二节 化学能与电能 第三节 化学反应的速率和限度,第二章：,地位和功能,化学变化及其能量变化对人类文明进步和社会发展的重要性，决

3、定了本章学习的重要性 化学反应与能量、化学反应速率和限度，这两部分内容属于重要的化学原理性知识，既提升与拓展初中化学的相关内容，又为选修化学反应原理模块奠定基础 通过本章学习，不仅可以提高对化学知识水平，而且可以增进学生对化学的兴趣与情感，体会化学的价值,知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因 了解化学能与热能、化学能与电能的相互转化及其在生产、生活中的应用 初步认识化学电池的反应本质 初步认识化学反应的速率和化学反应的限度 了解控制反应条件在生产、生活及科学研究中的意义 认识提高燃料燃烧效率、研制新型电池的重要性和途径,教学目标,干电池,碱性电池,蓄电池,锂离子电池,燃料电池,

4、选修课标,化学反应原理 有关能量的内容标准,第一节 最简单的有机物甲烷 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第三节 生活中两种常见的有机物 第四节 基本营养物质,第三章：,地位和功能,从生活中常见的有机物入手，使学生在初中有机物常识的基础上，进一步从结构角度加深对有机物和有机化学的整体认识 通过学习的典型有机物，了解和体会有机化学研究的对象、目的、内容和方法，培养学生对有机物和有机化学的兴趣 为进一步学习有机化学的学生打下最基本的基础，激发求知欲望,有关的内容标准,了解有机化合物中碳的成键特征 举例说明有机化合物的同分异构现象 了解物质的组成、结构和性质的关系 了解甲烷、乙烯、苯等的主要性

5、质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用 知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用,教学目标,了解甲烷、乙烯、苯的主要性质及它们在化工生产中的作用，重点认识典型化学反应（取代反应、加成反应）的特点 通过对上述典型有机物分子结构的认识，初步体会有机物分子的结构特点及其对性质的影响 结合生活经验和化学实验，了解乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，加深对这些物质在人类日常生活、身体健康中重要性的认识 通过对几种重要有机物结构和性质的学习，体会有机物跟无机物的区别和联系，初步学会对有机物进行科学探究的基本思路和方法，初步形成对于有机化学领

6、域的兴趣,内容结构,内容的选择和呈现,选取典型代表物，介绍基本结构、主要性质以及它们在生产、生活中的重要应用 较少涉及有机物的类别概念以及它们的性质 强调从学生的已有知识和化学实验出发组织教学内容 尽力渗透结构分析的观点，深化学生的认识,第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第二节 化学与资源综合利用、环境保护,第四章：,地位和功能,STS方面有利于加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题，培养做出明达决策的意识和能力 学科教学方面有利于将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理、归纳和拓展 对进一步确定和学习后续选修模块，乃至升学、就业方向也可能会

7、产生影响,有关的内容标准,认识化石燃料综合利用的意义 通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用 以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值 以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义 能说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性,以金属矿物的开发和利用为例，认识化学方法在实现物质间转化中的作用，体会保护金属资源的重要性 了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用 认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义 以聚

8、乙烯为例，了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题 认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的观念,教学目标,内容结构,渗透性,紧紧围绕金属矿物、海水和化石燃料这些重要自然资源综合利用中的化学基本原理和基础知识，例如： 金属活动性顺序； 氧化还原反应原理及其应用； 典型非金属元素卤素及其化合物之间的化学转化； 分离混合物的基本操作蒸馏、分馏； 具有典型结构的有机物乙烯的聚合反应 。,时代性,关注自然资源开发和社会可持续发展这一当今社会热点问题，努力揭示化学在面对和解决这一问题中的作用和价值。 适当地引入了现代化学的观念，如多金属结核、超分子（对大多数学生不做教学要求）、原子经济等

9、，对传统的知识内容进行了更新。,选择性,教学内容的典型性和示范性,教学活动的多样性,教学要求的基础性和发展性,二.化学2核心知识教学要求? 高考要求?试题?,核心1.知道元素、核素、同位素、质量数的涵义,考试要求:理解分子、原子、离子等的含义。 认识相对原子质量、相对分子质量的含义，并能进行有关计算。 了解元素、核素和同位素的含义。知道原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。,核心2.了解原子核外电子的排布,注意:能画出118号元素的原子结构示意图 。核外电子的运动状态、电子排布式等内容在相关选修模块学习（见物质结构与性质主题1）。,考试要求:了解118号元素的原

10、子核外电子排布，能用原子结构示意图表示原子和简单离子的结构。,核心3.能结合有关数据和实验事实（原子核外电子排布、原子半径、元素的主要化合价、最高价氧化物对应的水化物的酸碱性、元素的金属性与非金属性等）认识元素周期律。,注意:元素的电负性、电离能的概念及变化规律等内容在相关选修模块学习（见物质结构与性质主题1）。,考试要求:了解原子结构、元素在周期表中的位置及其性质递变的规律,核心4.能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。,考试要求: 了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。 认识元素周期律的本质。掌握同一周期、同一主族元素的原子结构与元素性

11、质递变规律的关系。,核心5.知道离子键和共价键的形成。 了解离子化合物、共价化合物的概念，能识别典型的离子化合物和共价化合物。 能写出结构简单的常见原子、离子、分子、离子化合物的电子式，能够用电子式表示结构简单的常见离子化合物、共价分子的形成过程。,注意:共价键的主要类型（键和键）、键长、键角以及金属键、分子极性等内容在相关选修模块学习（见物质结构与性质主题2）。,考试要求:认识化学键的含义。了解离子键、共价键的形成。 了解电子式、结构式和结构简式的表示方法。 能识别典型的离子化合物和共价化合物，能从化学键变化的角度认识化学反应的实质。,核心6了解有机化合物中碳的成键特征。 举例说明有机化合物

12、（限于含5个碳原子以下的分子）的同分异构现象,考试要求: 知道确定有机化合物结构的常用方法。认识有机化合物中碳的成键特征，了解有机化合物中的常见官能团，能正确表示简单有机化合物的结构。 了解有机化合物存在异构现象，能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式（不包括立体异构体）。,核心7.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化 的主要原因。,考试要求:认识化学反应中能量转化的原因，知道常见的能量转化形式,核心8.了解吸热反应和放热反应的涵义。 通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。,注意:反应热与焓变的涵义、盖斯定律等内容在相关选修模块学习（见化学反应原理主题1）。,考

13、试要求:了解化学能与热能的相互转化及其应用。了解吸热反应、放热反应、反应热（焓变）等概念。 能正确书写热化学方程式，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。,核心9.举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。 通过制作简易原电池的实验，了解原电池的概念和原理,注意:金属的电化学腐蚀等内容在相关选修模块学习（见化学反应原理主题1）。,考试要求:理解原电池和电解池的工作原理，能写出常见的简单电极反应和电池反应方程式。 了解常见的化学电源，认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。 认识金属腐蚀的危害，理解金属发生电化学腐蚀的原因，能选用恰当的措施防止铁、铝等金属腐蚀。,核心10.认识提高燃料的燃

14、烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。,考试要求:了解提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型化学电源的重要性。认识化学在解决能源危机中的重要作用。,核心11.通过实验认识化学反应的速率。 通过实验认识化学反应的限度。 了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。,注意:化学平衡的特征、化学平衡常数、化学平衡的移动等内容在相关选修模块学习（见化学反应原理主题2）。,考试要求:了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。 了解活化能对化学反应速率的影响，认识温度、浓度、压强和催化剂影响化学反应速率的一般规律。 认识催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。 了解化学反应的可

15、逆性。能用焓变和熵变说明常见化学反应的方向。 理解化学平衡和化学平衡常数的含义，能用化学平衡常数计算反应物的转化率。 理解浓度、温度、压强、催化剂等对化学平衡影响的一般规律。 认识化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。,核心12.知道甲烷的分子结构，了解甲烷的来源，了解甲烷的可燃性、取代反应等性质及主要用途。知道乙烯的分子结构，了解乙烯的工业制法和物理性质，了解乙烯的可燃性、加成反应、加聚反应等化学性质及主要用途.知道苯的分子结构，了解苯的来源和物理性质，了解苯的可燃性、稳定性、取代反应等化学性质及主要用途.认识氯乙烯、苯的衍生物在化工生产中的重要作用。,注意:乙

16、炔、苯的同系物的性质等内容在相关选修模块学习（见有机化学基础主题2）。,考试要求:了解加成、取代、消去、加聚和缩聚等有机反应的特点，能以此判断有机反应的类型。 了解烃（烷、烯、炔和芳香烃）及其衍生物（卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯）的组成、结构特点和性质，认识不同类型化合物之间的转化关系，能设计合理路线合成简单有机化合物。,核心13.知道乙醇的分子结构，了解乙醇的可燃性、与金属钠的反应、催化氧化等性质及主要用途;知道乙酸的分子结构，了解乙酸的酸性、酯化反应等性质及主要用途。认识糖类、油脂、蛋白质的组成、主要性质及其在日常生活中的应用。,注意:卤代烃、酚等内容在相关选修模块学习（见有机化学基础主题2）。,考试要求:了解烃（烷、烯、炔和芳香烃）及其衍生物（卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯）的组成、结构特点和性质，认识不同类型化合物之间的转化关系，能设计合理路线合成简单有机化合物。 能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。 知道天