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1、因为有了你，小树长得青翠； 因为有了你，禾苗茁壮成长； 因为有了你，小溪叮咚作响； 因为有了你，沙漠变成绿洲； 因为有了你，生命灿烂辉煌！,你知道“它”是谁吗？,水,你有何感想？,水是生命之源，植物的生活离不开水。,第5章第3节 吸收作用 水分的吸收,北师大版七年级生物,学习目标,1、知道细胞吸水和失水的原理； 2、知道根毛利于吸水的特点及吸水原理； 3、知道植物生长需要的三种重要无机盐，并认识植物的生长需要水和无机盐。,分组实验探究：植物细胞的吸水和失水,发生吸水和失水现象。,小组合作探究,萝卜条,变软,变硬,浓盐水中的萝卜条失水皱缩变软。,清水中的萝卜条吸水涨大变硬。,实验结论：植物细胞会
2、,人数浓度 绳 水 箭头水流动方向,清水,细胞液浓度 周围溶液的浓度 细胞吸水,浓盐水,植物细胞失水示意图,细胞液浓度 周围溶液的浓度 细胞失水,人数浓度 绳 水 箭头水流动方向,根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度,根毛吸水的原理,1、根毛适于吸收水分的结构特点： 细胞壁薄，细胞质少，液泡大。,根毛,2、根毛吸水的条件：,在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”现象？,当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛细胞失水,造成“烧苗”。 解决办法：不断浇清水,一、植物细胞吸水和失水的条件,二、根毛吸水的条件,根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度,归纳小结,1_是植物吸水的主要器官，其中_区的
3、吸水能力最强。 2根毛细胞之所以能够吸水，是因为根毛细胞的细胞液浓度_ (填“大于”或“小于”)周围土壤溶液浓度；反之，当根毛的细胞液浓度_ (填“大于”或“小于”)土壤溶液浓度时，根毛就失水。 3、根吸水的主要部位是根尖的 ，其上生有大量的 ，扩大了根吸水的面积。 4、植物生活需要含量最多的 、 和 三种无机盐。,达标自测：练一练，你会了吗？,根,成熟,大于,小于,一、填空：,成熟区,根毛,氮,磷,钾,1.根毛细胞适于吸水的特点，下列说法错误的是（ ） A细胞质多 B液泡大 C细胞壁薄 D根毛多，扩大吸收面积 2.用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是( ) A细胞吸水，萝卜硬挺 B细胞吸水，萝卜软
4、缩 C细胞失水，萝卜硬挺 D细胞失水，萝卜软缩 3.菜农卖菜时，不时地往青菜上洒水，其目的是( ) A使青菜干净 B增加青菜质量 C补充水分，保持新鲜 D不利于水分散失 4下列哪种情况下植物细胞吸水( ) A向干枯的草叶上洒水 B把煮熟的土豆放在清水中 C把新鲜的黄瓜放在浓盐水中 D向略显萎蔫的莱叶上洒水 5水对植物生长的意义，说法错误的是（ ） A水的多少对生命力旺盛的野生植物没有影响 B不同的植物所需的水量不同 C同一植物的不同时期，需水量各有差异 D植物灌溉的水量和频率应随当地气候、土质不同而定,D,A,A,D,C,二、选择：,放置相同一段时间后哪组小白菜吸水效果好？为什么？,根植物吸收
5、水分的主要器官,猜一猜：,生活启示,加糖一段时间后,浇水一段时间后,萎蔫的植物,萎蔫的植物变得挺拔,糖拌西红柿,渗出许多的水,你能判断哪种植物吸水？哪种植物失水吗？,吸水,失水,例：将两株长势相同的玉米幼苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤 浸出液的试管中培养。实验结果如下图，请根据图回答问题： （1）设计本实验时提出的假设是_ （2）蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是 _ （3）实验中，设计盛蒸馏水试管的目的是_ （4）通过观察 试管中的幼苗长势好； （5）通过这个实验现象，可以得出的 结论是_。,植物的生长需要无机盐。,土壤浸出液含有无机盐，蒸馏水不含无机盐。,作对照,甲,乙,乙,植物的
6、生长需要无机盐。,移栽植物时为什么根部要带很多的土?,可以保护幼根和根毛，利于植物移栽成活。,拓展思维：,节约用水! 科学用水!,滴 灌,喷灌,预习检查,1、根吸水的主要部位是根尖的 ，其上生有大量 的 ，扩大了根吸水的面积。根毛有什么特点？其吸水原理是什么？ 2、如何判断萝卜条吸水、失水。请举例？ 得出结论：当外界溶液浓度 根毛细胞液浓度是，细胞吸水；当外界溶液浓度 根毛细胞液浓度是，细胞失水。你理解了吗？用你的话说一说。 3、生活中遇到的“烧苗”现象是由什么原因引起的？可以怎么解决呢？ 4、把玉米幼苗各放入蒸馏水和土壤浸出液中，发现在土壤浸出液中的玉米幼苗长势好，在蒸馏水中的长势不好，原因是土壤浸出液中含有 ，说明植物生长需要 。 5、植物生活需要含量最多的 、 和 三种无机盐。,成熟区,根毛,小于,大于,无机盐,无机盐,氮,磷,钾,
