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1、揭阳市20152016学年度 高二年级学业水平考试 文科综合 （历史部分）,高中历史 2016年8月 主讲：纪铠煜,一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，满分48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。,24.周代宗法制有利于维护周天子的权威，巩固周朝政治等级制度和社会秩序，但历代周天子自身也在不断的破坏宗法制（如周幽王废太子立褒姒子），出现这种现象的的主要原因是 A宗法制不利于巩固政权 B宗法制约束了周天子权力的行使 C诸侯国实力壮大 D后世周天子素质日下,考点：中国古代史宗法制,宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治
2、的一种制度。其特点是宗族组织和国家组织合二为一（家国同构），宗法等级和政治等级完全一致。这种制度确立于夏朝，发展于商朝，完备于周朝，影响于后来的各封建王朝。,核心：嫡长子继承制,25.唐律疏义曰：“依令，斛斗秤度等，所司每年量校，印署充用。其有私家自作，致有不平而在市执用者，笞五十。”这说明当时 A民间商业欺诈现象严重 B政府推行重农抑商政策 C商品经济空前繁荣 D政府重视监管商业,考点：中国古代史中国商业发展历程,唐律疏义唐初统治者曾在隋朝开皇律的基础上修成了一部唐律。,26东汉安帝下诏：“凡供荐新味，多非其节，或郁养强熟，或穿掘萌芽，味无所至而夭折生长，岂所以顺时育物乎！”大臣召信臣认为这
3、反季节蔬菜是“不时之物，有伤于人”。这种看法的理论基础是 A勤俭节约 B天人感应 C重农抑商 D格物致知,考点：中国古代史儒家思想,格物致知【解释】：1.格：推究；致：求得。探究事物原理，而从中获得智慧（或从中感悟到某种心得）。 2.使知道事物风格的能力，然后能使你知道人生百态。,唯物主义实践观,客观唯心主义,27.“女工的工作时间如此之长，而且还要站立操作机器，所以在招募女工的时候，许多工厂都要求女工是天足。恒源纱厂就有一次，因为那女孩是小脚，而把她辞退。”对材料解读正确的是 A机器生产有助于改变缠足陋习 B工厂招工歧视女工 C辛亥革命后缠足陋习被彻底废除 D当时女工工作条件有了很大的改善,
4、考点：中国近代史近代中国的思想解放潮流,28.甲午战争之后，新式学堂及学会的教学内容与发展目标，都偏重于西学或新学，但“中学为体，西学为用”却是当时许多新式学堂及学会所推崇的口号。出现该现象的主要原因是 A. 甲午战败，洋务运动破产 B.西学在中国传播迅速 C.清政府改革运动的推行 D.守旧、顽固势力较为强大,考点：中国近代史中体西用,中体西用是“中学为体、西学为用”的缩略语。是19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想。它主张在维护清王朝封建统治的基础上，采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。,29.有学者认为，“在朝鲜战争中，战场
5、的形势很难用中朝方胜利而美方失败来形容，中国领导人虽然赢得了广大新独立国家甚至有力对手美国的敬重，但也让周边国家感到了巨大的畏惧，从而使中国的领导人不得不做出某些改变”。该学者旨在说明 A朝鲜战争极大提高了中国的国际地位 B朝鲜战争使中国赢得了美国的敬重 C朝鲜战争促使中国实施“一边倒”政策 D和平共处五项原则提出的必要性,考点：中国现代史新中国初期的外交,和平共处五项原则：“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”,30. 不同时代的宣传画体现了不同的时代风貌。请你选择一个题目将下面这幅宣传画反映的历史现象准确的表达出来。 A同舟共济，勇创佳绩 B乘风破浪，全面跃
6、进 C鼓足干劲，力争上游 D农业合作化，生产步步高,考点：中国现代史 大跃进,炼钢工人,31.罗马帝国时期出现了许多伟大的法学家。法学家的学术活动、教学活动以及提供咨询的活动都是自由的，法学家的著作充满了独立和批判精神，富有创造性。这一现象的出现 A标志着罗马法进入完备阶段 B体现了罗马法理性务实的精神 C保障法律面前人人平等 D奠定了近代欧洲法律体系的基础,考点：世界古代史罗马法,理性主义,理性主义是建立在承认人的推理可以作为知识来源的理论基础上的一种哲学方法。,32.美国史学家海斯穆恩韦兰在世界史中写道大多数制定宪法和把全国政府置于宪法之下的人，如华盛顿、约翰亚当斯和亚历山大汉密尔顿，都倾
7、向于贵族政治，而不是民主政治。他们不信任平民他们的目的在于把民主政治和贵族政治平衡起来。”造成这一现象的主要原因是 A美国邦联体制的松散性 B政治家对古代雅典民主的反思 C多数政治领袖出身于贵族 D政治家反对主权在民思想,考点：世界近代史近代西方资本主义 政治制度的确立与发展（直接民主和间接民主比较）,33. 19世纪末20世纪初，一向傲慢的英国人惊奇地发现：“身上的衣服是德国缝制的，少女们周末穿的漂亮披风与上衣来自德国。更让人吃惊的是生活中有许多东西都产自德国，连周末歌剧院里上演的歌剧也是德国人创作的，演员无一例外是德国人。”可见，当时傲慢的英国人 A.推崇德国文化 B.注意到了德国的威胁
8、C.喜爱德国产品 D.意识到了德国的崛起,考点：世界近代史资本主义世界市场的形成和发展,34.20世纪30年代，当有人质疑在五年计划的指导下，苏联却有三分之二的大型企业利用美国的先进技术建成，会造成对资本主义国家的依赖时，斯大林表示：“以为社会主义的经济是一种绝对闭关自守，绝对不依赖周围各国，这就是愚蠢之至”。据此可知，苏联的工业化建设 A缺少基本的技术基础 B突破计划经济指令的制约 C依赖外资建设重工业 D重视引进外国的先进技术,考点：世界现代史苏联的社会主义建设,35.在哥伦布发现“世界是圆的”500多年后，美国作家弗里德曼却提出“世界是平的”。“世界是平的”就等于“全球化3.0”，即全球
9、化进程的最高阶段。 在全球化3.0的环境下，地域、文化、技术、知识等一切因素都再不会成为分工的阻碍。世界变得更小，个人却变得更强大。任何人都可以是决定生产的主人，都可以根据自己在全球范围内的比较优势来经营事业。弗里德曼提出这个结论的最主要的依据是 A世界的多极化 B经济的自由化 C经济的体系化 D互联网和信息产业发展,考点：世界现代史第三次科技革命,全球化3.0时代特征：用一台小小的手提电脑，就可以掌控整个世界。全球化3.0时代的主要元素是个人，个人拥有着各自的机会进行全球化，与其他个人进行竞争。需要强调的是，个人不单指西方人，是指世界各种肤色的个人。,40（25分）地方管理体制，中国古代探索
10、了几千年。现代学者认为美国联邦制是一套比较理想的制度， “联邦制通过宪法保障中央与地方之间的分权，既保证国家的统一性，也保证地方政府的地域性。”民国时期中国出现一次联邦制的制度试验。阅读下列材料，回答问题:,材料一 毛泽东读封建论致郭老诗： 劝君少骂秦始皇，焚坑事业待商量。祖龙魂死秦犹在，孔学名高实秕糠。百代都行秦政法， “十批”不是好文章。熟读唐人封建论，莫丛子厚返文王。 （子厚，柳宗元的字，封建论作者，主张中央集权）,材料二 民国时期的联省自治运动，全盛于1920年到1922年间，军阀、学者、政党（包括中共）都参与其中。“联省自治”包含两种意思：（一）是容许各省自治，由各省自己制定省宪，依
11、照省宪自组省政府，统治本省；（二）是由各省选派代表，组织联省会议，制定联省宪法，建立联邦制国家。1923年10月，颁布的中华民国宪法明确规定了国家联邦制的性质，曾被称为“联省自治宪法”。湖南、广东等省都颁布了省宪法，开展自治运动。,材料三 孙中山晚年对联省自治乃至于联邦皆抱敌视态度，主张中央集权式政治体系。1926年蒋介石发动北伐战争，进而统一中国，联省自治失败。 “蒋介石说中国不能搞民主，中国需要的是一个中央集权的政府，使中国走向稳定，只有稳定了，中国才能走向富强。这是什么强盗逻辑啊！以稳定为由拒绝民主，充分暴露了蒋介石这个独裁者的本质。谁搞专制独裁，谁就不得人心，谁就会被热爱民主的人民打倒
12、。” 周恩来1946年对民主人士讲话（新华日报） 材料四 盲论之士，往往以主张“分治”，即为破坏“统一”，曾不知“分治”与“集权”，本为对称之名词，于“统一”何与？北美合众国成例俱在，岂容指鹿为马！民国以来，正坐盲论者误解“集权”为“统一”，于是野心者遂假“统一”以夺权。 陈炯明,回答问题:,（1）材料一毛泽东所说“百代皆行秦政制”是指什么制度？“莫丛子厚返文王”是什么意思？（4分）,（1）制度：中央集权制。 意思：从柳宗元主张的中央集权制倒退到西周的封建制（4分）,（2）据材料二、三，结合所学知识分析民国时期联邦制试验失败的原因。（6分）,（2）军阀以自治为名行割据之实； 国民党北伐胜利后，
13、独占政权，以稳定统一为名行专制独裁之实； 封建大一统观念根深蒂固； 国家内忧外患（6分）,（3）毛泽东所说“百代皆行秦政制”实质是为新中国实行中央集权制寻找历史依据。新中国实行中央集权制有没有现实合理性？结合所学知识分析说明。（10分）,（3）有 （1分） 说明：在建国初期，中国仍然是一个自给自足农业社会，小农经济极易形成地区之间经济上的分裂和封闭，不利于国家政治上的统一；国土辽阔、地方情况复杂、交通落后、信息闭塞，对中央政权管理全国不利；战争年代所建立的领导体制的惯性作用；西方国家政治孤立和经济封锁政策，使新中国不得不借鉴苏联高度集权的模式，因而新中国建立了高度集中统一的中央政权和计划经济体
14、制。（9分）,（4）材料四中陈炯明这个近代革命史中的反面人物，他所说的有没有道理，请说明。（5分）,（4）答案一： 有道理。（1分） 说明： “分治”不会破坏“统一”， 北美合众国成例俱在；野心家最喜欢以稳定统一为名行专制独裁之实；中央集权最有利于专制独裁。（4分） 答案二： 没有道理。（1分） 说明：历史上分封制总是造成分裂割据，中央集权有利于维护国家的统一和经济的发展。（4分）,41（12分）阅读材料，完成下列要求。,马歇尔计划,否定,肯定,根据材料，结合所学知识，评述材料中的观点。 （要求：围绕材料展开评论；观点明确，史论结合）,第一等（129分）：观点方面：理解准确。论证方面：有机结合
15、材料和所学知识，按清晰的逻辑关系充分论证。表述方面：层次分明，详略得当。 第二等（85分）：观点方面：理解基本准确。论证方面：结合材料和所学知识合理论证。表述方面：有层次，详略欠当。 第三等（40分）：观点方面：不够准确。论证方面：未能或很少结合材料和所学知识，缺乏逻辑关系。表述方面：缺乏层次，详细不当。,根据材料，结合所学知识，评述材料中的观点。 （要求：围绕材料展开评论；观点明确，史论结合）,示例一 观点：马歇尔计划是美国控制欧洲的工具。（4分） 评论：二战后，美苏冷战，西欧衰落，漫画中欧洲人被“绑”在美国的战车上，追逐美国的财政贷款，美国意图通过经济援助西欧得以控制西欧，遏制共产主义，马歇尔计划为美国实施冷战的工具（8分）,根据材料，结合所学知识，评述材料中的观点。 （要求：围绕材料展开评论；观点明确，史论结合）,示例二 观点： 马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复、发展（4分） 评论：二战后，西欧衰落，美国通过马歇尔计划援助西欧，促进西欧各国经济的恢复、发展，有利于推动欧洲经济一体化
