《五年级下册语文课件-3.10杨氏之子 人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文课件-3.10杨氏之子 人教新课标（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.杨氏之子,人教新课标 五年级 语文 下册 第三组,杨氏之子这是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文” 把现代人写的文章叫白话文。 文言文的特点是语言简洁。,文言文,甚至,聪惠,造诣,应声答曰,家禽,为设果,梁国,读准字音,乃,ling,梁国,读准字音,杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,读通句子,10.杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/
2、禽。”,读准节奏,回顾学习古诗的方法？ 我读懂了“ ”这一句！,杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,读懂文意,1、你读懂了哪一句话？ 用什么方法读懂的。 2、有什么不懂的地方，在旁边做个记号。 3、小组合作交流。,译一译：,借助注释,梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今 河南商丘一带； 杨氏子：姓杨的人家的儿子； 孔君平：孔子的第26代后子孙，学识渊博； 其父：他的父亲； 乃：就，于是； 为设果：为他摆出水果； 应声：马上、立即； 君：您； 以示儿
3、：指给小儿看； 夫子：先生，古时对年长者或者读书人的 尊称； 家禽：家里的鸟。,借助注释,结合注释和插图： 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,我会学文言文,我会学文言文,借助注释和工具书： 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,诣：拜见。,我会学文言文,借助工具书 联系上下文： 为设果，果有杨梅。,杨梅,设：摆设。,（ ）为（ ）设果？,你从这里体会到这是一个什么样的小孩？,说明孩子很有礼貌， 很会招待客人。,孩子,孔君平,借助注释 难句多读几遍： 孔指以示儿曰：“此是君家果。”,儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。 ”,我会学文言文,以示儿：指给小孩看。 应声：立刻、马上。 未闻：没有听说。,家禽：家里
4、的鸟。（古今异义词）,学一学： 借助课下注释 借助文中插图 借助工具书 联系上下文 难句反复多读,学一学：,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,说说九岁杨氏子的回答妙在什么地方？你觉得杨氏子是一个什么样的孩子？,比一比：,妙在也在姓氏上做文章，更妙在婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了自己的意思，有礼有节。 杨氏子是一个有礼貌，聪明，机智，思维敏捷的孩子。,比一比：,儿应声答曰： 未闻孔雀是夫子家禽。,儿应声答曰： 孔雀是夫子家禽 。,想一想：,面对如此机智精妙的回答， 孔君平不得不承认： 梁国杨氏子（ ），甚（ ） 想像一下：孔君平听了杨氏子的 回答后，会想些什么，说些什么？,想一想：,李先生
5、指以示儿曰：“此是君家果”。 儿应声答曰：未闻 ；,柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。 儿应声答曰：未闻 ；,梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。 儿应声答曰：未闻 ；,说一说： 我也做回杨氏子！,说一说：,杨氏之子 梁国 ，甚 。 孔君平 ，父 乃 。 为设果， 果 。 孔指以示儿曰“ 。” 儿应声答曰(yu)：“ 。”,背一背：,背一背：,读一读：,读一读：,才思敏捷的谢道韫！ 机智善辩的孔融！ 聪明伶俐的徐孺子！ 善于观察的王戎！,王戎识李,王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。 注释： 王戎晋朝人，竹林七贤之一。 尝曾经。 诸众，一些，这些 游玩。 子果实。 折枝压弯（折）了树枝。 竞争着。 走跑。 信然唯：只有。 真是这样。,世说新语故事一则,译文：王戎七岁的时候，曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。”(人们)一尝，果然是这样。,写一写：,我能把杨氏之子改写成一个生动有趣的小故事！,写一写：,
