《六年级下册数学试题 - 统计与概率(无答案)全国通用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学试题 - 统计与概率(无答案)全国通用（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学六年级数学总复习资料（二十二） 统计与概率 班级： 姓名： 一、 填空题：1、商业大厦电梯的载重限额是1250千克，那么电梯最多可以运送（ ）个75千克的人而不超载。2、医生想用统计图记录病人24小时的体温变化情况，他选用（ ）统计图比较合适。3、要表示本校三至六年级各年级的人数，用（ ）统计图表示比较合适。4、根据统计图填空东风机械厂2001年全年产值统计图平均每个季度产值（ ）万元。全年平均每月产值约（ ）万元。第四季度比第一季度增产（ ）%。第三季度比第四季度少产（ ）%。下半年的产值占全年产值的（ ）%。5、完成统计表。东新村总收入和村办企业收入统计表2004年3月制项目金额（元）
2、年度全村总收入其中村办企业收入村办企业收入占总收入的百分数2001年750万420万2002年875万530万2003年1800万1439万合计6、小明从家去相距4千米远的图书馆看书和借书。从所给的折线图中可以看出小明在图书馆呆了（ ）分钟，去时平均速度是每小时（ ）千米，返回时平均速度是每小时（ ）千米。 7、下面是2006年4月某地三个药店中西药销售情况统计图，请看图填空。（1）这是（）统计图。（2）中药销售额最多的是（），最少的是（）。（3）西药销售额最多的是（），最少的是（）。（4）康复药店中西药销售总额是（）万元。（5）东方药店西药销售额比风华药店销售额多（）%。8、下面是程苏六年级
3、第一学期四次数学平时成绩和数学期末测试成绩统计图。程苏四次平时成绩的平均分是（ ）分。数学学期成绩是这样算的：平时成绩的平均分60%期末测验成绩40%。程苏六年级第一学期的数学学期成绩是（ ）分。二、解决下列各问题：1、下面记录的是某班一次数学测验的成绩。将整理数据的结果填写在表格里。甲组：987680948894759687959858100100955392乙组：7892978285899679969592868094898476分数100909980897079606960以下甲组乙组你认为本次测验甲组和乙组哪个情况要好一些？写出你的理由？2、李军、张明、陆强、王宏四人参加100米跑和推
4、铅球两项体育测验，成绩在下面表中。李军张明陆强王宏100米跑17秒15秒16秒19秒推铅球6米4米9米7米根据他们两项测试的成绩排一排名次，把各的姓名填入下表第一名第二名第三名第四名100米跑推铅球综合两项测试的名次，谁的成绩最好？你是怎样想的？3、下表是某菜场112月份每500克西红柿售价情况统计表：月 份一二三四五六七八九十十一十二售 价（元）2.003.503.002.001.501.001.501.001.002.002.503.00请根据上表中的数据，制成折线统计图（1分），并回答问题： 某菜场112月份西红柿售价情况统计图 2005年6月制 单位：元 4.00 3.50 3.00
5、2.50 2.00 1.50 1.00 0.500 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二月份 请用一句话来表示全年西红柿售价总的趋势。4、张明是一位小学五年级的学生，下图表示的是他放学后一小时的活动情况。请你根据图中的信息，请写出你对张明的评价。（请写出详细的评价理由）家 路程（米）（领居家）300（游戏机房200（商店） 100（学校） 0 16：00 17：00 时间4、下表是“十一”黄金周期间，我国龙丰景区每天游客人数变化情况。（数字前的“十”和“一”号分别表示当天比前一天多和少的人数）日期10月1日10月2日10月3日10月4日10月5日10月6日10月7日人数变化+16
6、0+80+404080+20301、 若9月30日的游客人数为A，请用含有字母A的式子表示10月2日的游客人数。2、 请判断哪一天人数最多？哪一天人数最少？它们相差多少人？3、假定9月30日游客人数为120人，请在上表第三行填出每天的人数。5、下面是甲地和乙地2005年上半年每月降水量的折线统计图。甲、乙两地2005年上半年月降水量统计图 甲地 乙地5656002006年3月单位：毫米5454815004655004504004003723552453003002052001000一月 二月 三月 四月 五月 六月（1） 根据折线统计图，完成下面的统计表。甲、乙两地2005年上半年每月降水量(毫米)统计表月 份一二三四五六甲地降水量乙地降水量（2） 甲地2005年上半年平均每月降水量是多少毫米？（得数保留整数）（3） 乙地六月份降水量比五月份少百分之几？（百分号前保留一位小数） （4） 甲、乙两地哪个月的降水量相差最大？相差多少毫米？ 所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
