《六年级上册科学习题－4.6 原来是相互关联的｜教科版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学习题－4.6 原来是相互关联的｜教科版含答案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年科学原来是相互关联的进阶习题一、 连线题：食性 动物 生活环境软体动物与昆虫 蚯蚓 茂密的树林野鼠与昆虫 鱼类 自然水域腐植土和杂质 白鹤 疏松的土壤浮游生物 猫头鹰 沼泽及芦苇滩二、选择题1、鸽子的体形是（ ） A、纺锤形 B、流线体 C、椭圆形2、鱼鳍的作用是（ ）鱼的侧线的作用是（ ）A、帮助游泳 B、呼吸 C、掌握身体平衡 D、感知水流3、属于拟态自我保护方式的动物是（ ）A、竹节虫 B、枯叶蝶 C 、变色龙 D、青蛙三、判断题1、玉米和小草都有庞大的根系，玉米是直根，小草是须根 （ ）2、浮萍是挺水植物，它的根又细又短。 （ ） 3、鱼鳞只起到伪装，避免感染、抵抗疾病的作用。 （
2、 ）4、鸵鸟的翅膀在鸵鸟奔跑时主要起到平衡的作用， （ ）5、植物和动物所具有的结构特征，使它们与生活环境相适应。（ ）四、简答题 许多动物和植物的身体形态都是与它的生活习性相关联的，你能举出这样的几个例子吗？例如：带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林并有利于抓捕小动物。答案：一、 连线题食性 动物 生活环境软体动物与昆虫 白鹤 沼泽及芦苇滩野鼠与昆虫 猫头鹰 茂密的树林腐植土和杂质 蚯蚓 疏松的土壤浮游生物 鱼类 自然水域二、选择：1、A 2 A D 3 A B三、判断：1、 2、 3、 4、 5、四、简答：仙人掌生活在沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色，肥厚多汁，承担起光和合作用和储存水分的功能。鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气的阻力；身体上长有翅膀、羽毛、骨骼中空都是与空中飞行生活相适应的。猫爪上长有肉垫，跑起来声音较小，不易被捕食对象发现。所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
