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1、能力书写17课古诗三首限时训班级 姓名 一.辨字组词。啼（ ） 郭（ ） 酒（ ） 瞻（ ）谛（ ） 廓（ ） 洒（ ） 檐（ ）期（ ） 裁（ ） 浇（ ） 畦（ ）旗（ ） 栽（ ） 绕（ ） 蛙（ ）二.词语解释.浪淘沙： 浪淘： 簸： 山郭： 排闼： 茅檐： 畦： 三.按要求填空。1.书湖阴先生壁写的是 季的景色，从“ ”等词语中可以看出来。2.书湖阴先生壁是 代诗人 的作品。诗中描写了 表达了诗人和 。题目中的书的意思是 ，题目的意思是 ，因此这首诗是“题壁诗”。3.“茅檐长扫 无苔，花木成 手自栽。”这两句写了湖阴先生家的环境洁净清幽，暗示了主人 。4.读诗句，完成练习。一水护田将
2、绿绕，两山排闼送青来。（1）解释词语。护田： 。 送青来： 。（2）判断对错。这两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（ ）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（ ）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（ ）5.浪淘沙的作者是 朝诗人 ，他被人称为“ ”。6.“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。“自天崖”生动
3、地表现了黄河源远流长。C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮丽图景。7.读了这两句诗，我想起李白的将进酒中的名句：“君不见 之水天上来，奔流到海 ”。8. 读浪淘沙，完成下列各题。（1）默写浪淘沙。浪淘沙【唐】_， _。_ ， _ 。（2）用自己的话说说这首诗的意思。 。（3）“牵牛织女”指的是民间故事中的 和 。（4）判断对错。诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（ ）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（ ）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（ ）9.读江南春，完成下列各题。（1）默写江南春江南春_， _。_ ，
4、_ 。（2）这首诗第 句，展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面。第 句给江南春色增添了一抹扑朔迷离的美。（3）第一句从 觉、 觉两个方面写出了江南莺歌燕舞、酒旗招展的景色。（4）“ ”和“ ”字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写的有声有色。（5）第一句描写角度是 ，第二句描写的角度是 。A.时间角度B.空间角度（6）写出这首诗的意思。 四.古诗词积累。（1）白日依山尽， （2） ，一片孤城万仞山。（3）孤帆远影碧空尽， 。（4）春色满园关不住， 。（5） ，西湖歌舞几时休。（6）等闲识得东风面， 。（7） ，明月何时照我还。（8）碧玉妆成一树高， 。（9）人间四月芳菲尽， 。（10） ，牧童遥指杏花村。（11）明月松间照， 。（12） ，千树万树梨花开。（13） ，风吹草低见牛羊。（14） ，山寺桃花始盛开。（15）南朝四百八十寺， 。（16）月落乌啼霜满天， 。五.百字练笔。写出书湖阴先生壁这首诗的意思，并把这首诗的美丽画面用一段话写下来。 所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
