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1、牛顿第三定律,一、力是物体间的相互作用,实例1,实例2,分析,看了两个实例，你能得出什么结论吗？,结论：,看了三个实例，你能得出什么结论吗？,结论： 两物体间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有作用。,看了三个实例，你能得出什么结论吗？,结论： 两物体间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有作用。,我们把其中一个力叫做作用力，另一个力叫反作用力。,退 出,目 录,下 页,上 页,弹簧实验：现象,退 出,目 录,下 页,上 页,A,B,弹簧实验：现象,退 出,目 录,下 页,上 页,弹簧实验：分析,弹簧实验：分析,A,
2、B,弹簧实验：分析,弹簧实验：分析,牛顿第三定律：,两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,分析总结,公式表达为：F= F,思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。,它们有什么关系？,它们的反作用力是什么力？,作用在谁身上？,作用力与反作用力的特点,2、作用在不同的物体上,分析,1、大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,N和N是弹力,G和G是引力,各自的性质、效果是什么？,作用力与反作用力的特点,3、具有同种性质,分析,4、两个力各有各的效果,如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？,如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？,如果讲台没了，粉
3、笔盒会怎样？为什么？,作用力与反作用力的特点,分析,5、同时出现，同时消失,作用力与反作用力的特点,2、作用在不同的物体上,3、具有同种性质,分析总结,4、两个力各有各的效果,1、大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,5、同时出现，同时消失,退 出,目 录,上 页,下 页,问题三：作用力与反作用力跟平衡力有什么相同点和不同点呢？,问题二：什么是一对平衡力呢？,作用在一个物体上的两个大小相等、方向相反的力叫平衡力。,将一个电灯悬挂在天花板上,作用力与反作用力（异物）,平衡力（同物）,灯对绳的拉力,绳对灯的拉力,灯的重力,结 论,大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,3.分别作用在两个物体上（
4、互为施力物和受力物）,1 .两力必性质相同,2.同时出现，同时消失,4.两个力各自效果,不能抵消,5.与运动状态及参考系无关,1.性质可以不相同,2.可以不同时消失,3.同时作用在一个物体上（研 究对象）,4.两个力的总效果使物体平衡,分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？,1、人对地的压力与地对人的支持力,2、地球对人的引力与人对地球的引力,3、地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力,连接体问题,1、用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 （ ） A、一对平衡力 B、一对作用力反作用力 C、大小相等，方向相反，作用在一条直线上 D、大小相等，方向相反，作用在同
5、一物体上,BC,课堂练习,BD,2、手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应该（ ） A、小于木块对手的压力 B、等于木块对手的压力 C、大于木块对手的压力 D、小于木块所受的重力,3、跳高运动员从地面跳起, 这是由于（ ） A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力,CD,4、一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳拉力的大小等于物体所受重力的大小,据平衡得：T=G（大小）,据牛顿第三定律得：T=T （大小）,所以：T=G （大小）,G,T,T,探究学习： 1.到底谁会赢，为什么？,探究学习： 2.飞机为什么能飞起来？,
