《五年级下册语文课件-6.22《短文两篇 母牛》湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文课件-6.22《短文两篇 母牛》湘教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、母牛,世界上，总有一个人，默默地将我们支撑；总有一种爱，让我们难以忘怀。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。但是，同学们，不仅人有这种情感，动物身上也有这种似海的深情，让我们一同来学习课文母牛吧。,课文导入,理解课文内容，能够有感情地朗读课文。 揣摩作者是怎样通过具体描写，来表达深深的母爱的写作手法。,学习目标,快速阅读课文，说说课文讲了一件什么事？这个故事发生在什么地方？,初读感知,刹车 呵斥 贪婪 分外 吆喝 哞哞叫 骂骂咧咧 瘦骨嶙峋,读一读,1.听老师读一遍这个故事，思考：它是一头怎样的老牛？你从哪些语句看出来的？ 2.想象：老牛迅速冲上公路时，如果司机没能急刹车，结果会怎样？ 3.用一个
2、词概括老牛。 （奋不顾身）,细读感悟,面对飞奔而来的军车，老牛动了吗？面对司机的呵斥驱赶，老牛离开了吗？面对主人毫不留情地抽打，“瘦骨嶙峋”的老牛动摇了吗？被打得哀哀叫唤的老牛放弃了吗？可怜至极的老牛退缩了吗？同学们，这是一头倔强、坚强、令人佩服的老牛。就请你把老牛的倔强、坚强、令人佩服读出来吧！,面对此情此景，人们的表现各是怎样？画出人们前后表现的语句。 1.“后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶。” 2.“一旁运水的战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，战士说：就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。他从水车上取出半盆水放在牛面前。”,老牛的行为令佩服，感动了在场的所有人，得到
3、了珍贵的半盆水。得到水后的老牛又是怎么做的呢？ “出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水静默中，人们看到了母子眼中的泪水。”,讨论：说说老牛为什么流泪？小牛为什么流泪？,思 考,小牛感动、感激、心疼,老牛艰难、欢喜,是啊！索水的过程多么艰难啊！可是再多的艰难，再多的屈辱就在孩子喝到水的那一刹那都化作了欢喜。情到深处泪自流，泪水里包含了太多的话语，太多的情感，千言万语也表达不了内心的感动，正如大诗人孟郊在游子吟中写道：“谁言寸草心，报得三春晖。”,感 悟,这是一位多么了不起的母亲啊！此时，你有什么话想对老牛说吗？通过老牛你又想到了谁？,问题拓展,此时此刻，你一定也有许多话想对母亲说，拿起手中的笔写下此时心中最想说的话吧！请以“妈妈，我想对你说”为题写一封信。,小练笔,再 见！,
