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1、七年级课外文言文练习阅读下面一段文言文,完成 1 至 3 题(12 分)先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1、选出下列加点字解释有误的一项：( )3 分A、以荻画地 以：用 B、教以书字书：写C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长把 及：等到2、欧阳公“ 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人 ”的最根本原因是： ( ) 3 分A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨
2、借书 D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。6 分（1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。 阅读下面一段文言文,完成 4 至 7 题(14 分)魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。世说新语容止4、简要分析魏王是个怎样的人。（3 分）5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。（ ）(4 分)推敲 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手
3、作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于苕溪渔引丛话卷十九引刘公嘉话）。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。捉刀 6、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3 分）7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。（4 分）只见那床头捉刀人, 阅读文言短文郑人买履，完成 811 题（22 分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”8、给加点字注音并解释。(6 分)（
4、1）先自度其足（ ）（ ）（2）吾忘持度 （ ）（ ）（3）宁信度 （ ）（ ）9、翻译下列句子。(6 分)郑人有欲买履者， 先自度其足， 而置之其坐。 10、郑人买履告诉我们什么道理？(4 分)11、探究：文中“ 之” 字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允许回答三个）(6 分)而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ）反归取之（ ） 何不试之以足（ ）、阅读下面文段，回答 1214 题（14 分）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲
5、买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。12、解释文段中加点的词语。（8 分）蜀之鄙有二僧：_ 吾欲之南海：_顾不如蜀鄙之僧哉：_ 是故聪与敏_13、翻译划横线的语句。（2 分）_14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种_方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_。（4 分）阅读下面一段文言文,完成 15 至 17 题(15 分)王冕者，诸暨人。七
6、八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。 王冕僧寺夜读宋学士文集15、结合文意，解释下列句中加点的词。窃入学舍 辄默记 儿痴如此 恬若不见 父怒挞之 曷不听其所为？ 16、翻译 下列句子： 王冕者，诸暨人。 夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之 17、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是 _ 阅读下面一段文言文,完成 18 至 19 题(10 分)(季梁 )往见王曰： “今者臣
7、来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：吾欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。 曰：吾用多!臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善!此数者愈善，而离楚愈远耳。”注释：大行(hng)：大路。方：正在。持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。奚为：何为，做什么。御者：车夫。18.翻译下列句子。(4 分)吾欲之楚。 马虽良，此非楚之路也。 19(6 分) 用一个成语概括本文内容，这个成语是 读了这则短文后，你受到什么启发?答： 阅读下面一段文言文,完成 20 至 22 题(13 分)北人生而不识菱(1)者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所
8、短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐(2)强不知以为知也。注释 1 菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 2 坐：因为。20理解文中加点词语，完成题目。（6 分）（1）席上食菱 食 (2)欲以去热也 去 21.用现代汉语解释文中画线的句子。(4 分)夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。22.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知” 的看法。 (3 分)有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯（栏杆上的横木） ，兢兢握固，自分（料想）失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第（只管）放下即实地也。 ”盲子不信，握楯长号。
9、久之，力惫，失手坠地。乃自哂（shn 笑）曰：“嘻！早知即实地，何久自苦耶！”夫大道甚夷，沈空守寂（指陷在空想中） ，执一隅以自矜严（指矜持自负）者，视此省哉。1、 解释加点字含义。有盲子道涸溪 放下即实地也 握楯长号 视此省哉 2、 翻译文言句子。（1）毋怖，第放下即实地也。永之氓永(永：即永州)之氓(氓：民，百姓)咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水(湘水：即湖南境内的湘江)。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货(货：这
10、里指钱)为？”又摇其首，遂溺死。1、解释下列句中加横线的词语：（4 分）(1)中济，船破，皆游（ ） (2)曰：“何不去之？”（ ）2、将下列句子翻译成现代汉语：（4 分）(1)永之氓咸善游。 (2)汝愚之甚。 3、本文刻画了一个守财奴的形象，文中主要运用了和的描写方法。4、根据文章内容，请你说说文中永之氓溺死的原因，并谈谈从中你受到的启示。（4 分） 因小失大昔蜀侯性贪，秦惠王闻而欲伐之。山涧峻险，兵路不通。乃琢石为牛，多与金帛置牛后，号“牛粪之金”，以遗蜀侯。蜀侯贪之，乃堑山填谷，使五丁力士以迎石牛。秦人帅师随后而至。灭国亡身为天下所笑，以贪小利失其大利也。 1、解释加横线字的意思。使五丁
11、力士以迎石牛（ ） 秦人帅师（ ）2、翻译句子。灭国亡身为天下所笑，以贪小利失其大利也。3、文中说明蜀侯亡国原因的一句话是什么？ 义犬救主华隆好弋(y)猎。畜(x)一犬，号曰“的尾”。每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋(z)蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨(png hung)嗥吠(ho fi)，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝委地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。 注释：弋：射。将自随：带着它跟随自己。后：以后有一次。咋：咬。闷绝：窒息。1、解释加横线的字。（4 分）(1)华隆好弋猎 （ ） (2)犬遂咋蛇死焉（ ）(3)家人怪其如此（ ） (4)隆闷绝委地 （ ）2、下列句子停顿正确的一项是（ ）（2 分）A、华隆好弋猎 B、被一大蛇围绕周身C、家人怪其如此，因随犬往 D、自此爱惜，如同于亲戚焉3、用现代汉语翻译下列句子。（2 分）家人怪其如此，因随犬往。_4、“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括）（3 分）_临江之麋临江之人畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之，自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋
