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1、 小学生应该如何应对白色污染调查报告 年级：四年级二班 学 校：金东小学 指 导 教 师：闫漱霞 参与学生： 刘蓓儿 李宗涵 ? 调查时 间：2017.2.22 2017.2.24 小学生应该如何应对白色污染的调查报告摘要：为了了解小学生对白色污染的了解程度，以及以后针对性的在教学中教育学生，我于2017年2月组织部分学生，对小学生进了一次应对白色污染的调查。金东小学的学生家庭环境和条件千差万别，有政府官员，有自己开工厂的富翁，也有外地打工的普通工人，所以，调查的结果，很有代表性，能够有效的整合各个不同阶层小学生的认知。调查结果，也能从不同的侧面反映出小学生的认识程度，从而避免了片面性的数据。
2、这就使得调查结果能够为我们的教学，提供全面的数据线索。为此，我在寒假中，进行了充分的准备工作。新学期开学以后，就很快进行了调查。由于得到了学校领导和同校老师们的大力支持，使得本次调查非常顺利，问卷发放和回收都很快完成。一、调查目的 了解小学生对白色污染的了解，以及他们对应对白色污染的认知二、调查对象金东小学学生三、调查方式问卷调查法学生问卷，内容包括 白色污染的内容，白色污染的影响程度，减少白色污染的方法，学生自己对白色污染的理解和建议等发出调查问卷100份，收回93份，回收率为93%四、调查时间2017.02.222017.02.24 五、调查结果分析（一）小学生对白色污染的认识调查结果显示
3、，小学生对白色污染的理解比较浅薄，大部分仅仅停留在只知道塑料袋属于白色污染物的程度；虽然也有部分学生，了解白色污染的源头，知道国家一些控制和减少白色污染的措施，但这个比例很少，不到5%.即使是能够知道比如饮料瓶，泡沫制品等属于白色污染物的，也只占到了30%多一点。所以，我们的教育任务，任重而道远。同时，调查发现，获得白色污染知识的渠道，小学生比较单一，基本都是从父母处询问得知。只有大约15%的学生，通过自己看书，看电视，上网等渠道，自己获得过关于白色污染的知识。（二）小学生针对白色污染的态度调查结果显示，大约95%的学生，愿意为减少白色污染做自己的贡献；但是同时，也有90%以上的学生，自己经常
4、使用白色污染物，并且自己曾经不自觉的把自己的白色污染材料，随便丢弃。这说明，只要通过合适的教育和引导，我们的小学生，还是能够养成 减少/应对白色污染的好习惯的。我们缺乏的，是积极的教育和引导。（三）应对白色污染的措施调查结果显示，小学生应对白色污染的措施，还比较单调，大部分停留在“我知道哪些是白色污染物后，我自己尽量不使用”的阶段。对于诸如：使用环保购物袋，节约使用避免浪费，对白色污染物品集中放置，单独管理等，基本都还没有意识到。这方面的工作，需要我们整体教育层面，从教育资料到教育时间上，都要加强。同时，应该引导学生，在家示范并积极劝阻自己的父母，尽量少使用白色污染物品。四）学生家庭背景的影响
5、 调查发现，学生的父母的学历越高，学生对白色污染的认知就越多。同时，这些学生在应对/减少白色污染的积极性方面也越高。这说明，要想减少白色污染，首先要做的，是让普通人都去了解白色污染，以及自己能为减少白色污染做哪些工作。这是政府的课题，但我们学校，可以先从学生入手，培训引导小学生，从而让他们去引导自己的父母。(五) 对白色污染治理/应对的积极性 调查结果显示，小学生非常愿意配合学校/家庭，对白色污染进行控制和管理。而且小学生思想不成型，容易接受各种新鲜的事物；这正是我们的机遇。同样的调查，有同事在中学中进行的结果显示，愿意主动进行的比例，只有小学生的70%。大部分中学生，更愿意由政府出面引导。（
6、六）调查结果的启示 通过本次调查，我觉得有以下收获，需要我们在以后的教学中重点进行：1） 不同教育背景的学生，对白色污染的理解和认识差距很大；要想让所有的学生，对白色污染有统一的认识，是不现实的。这和同班学生，学习有很大差距是一样的。我们要做的，是弥补这种差距。和学生学习帮扶结对一样，在教学中，让好的学生带动一批弱的学生，用他们的亲身示范，给其他人做出榜样。2） 小学生的理解能力低，但接受能力强，执行力也很自觉。所以，从小学生抓起，进行基础性的白色污染教育，可以事半功倍的达到教育培训的目的。既能够让学生自己去做，还可以让学生影响自己的父母。同时，从基础做起后，这代小学生，将成为影响未来的一代人
7、，从而使我们的后续教育，变得简单化。3） 针对白色污染的宣传，我们做的很不够。不管是公益广告，还是专项宣传，小学生们都没有遇到过。他们了解的白色污染知识，基本上都是从父母那里询问得来的。这方面，学校肯定会加强教育，但同时，也希望政府/媒体，能够进行有效的宣传，特别是公益广告，类似我们24节气一类的，效果将会非常明显。4） 建议对白色污染，在学校开设的德育课程上，进行专项的教育。让我们金东小学，走在全区小学白色污染教育的前面，为各个学校，做出一个示范。 (七) 调查启示的交流 本报告进过与同行领导/老师的交流后，获得了他们的大力支持和一些非常优秀的建议，后续，根据大家的建议，我们可能还有以下工作：1) 学校培训过一段时间后，再进行一次同样的调查，对比培训前后的效果的建议。2) 组织小学生的应对白色污染志愿者先锋队，在各个班级选拔一些认识足，组织能力强，有积极主动性的学生，成立先锋队，在班级内进行自己应对白色污染的示范和宣传，让小学生们切身体会到：自己能够做到，能够做好，能够做的更好。六、参考文献（一）李芳蓉，刘凤霞：绿色化治理白色污染 (二) 付宜飞，张钦帅：白色污染的危害与分析 (三) 唐炯：我国白色污染的防治对策 (四) 秦燕，姜磊，谭静: 治理白色污染的探讨4
