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1、区域活动计划区域活动是幼儿教育的一个有效的教育途径，也是幼儿非常喜欢的一种游戏活动，是当前幼儿园实施广泛教育的活动之一，推动幼教改革的一种活动形式，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习活动，它可以让幼儿在区域中自由发挥他们的想象来玩耍。一、区域目标（一）益智区目标：1.运用各种感官、动手动脑，探究、解决问题，并从中体验快乐。2.积极主动与同伴交往，学习分享、谦让、合作。 3.解决游戏中遇到的问题和困难。4.学会手口一致的点数1-10以内的物体，并能说出总数，初步理解10以内数量所代表的意义。5.学会收拾、整理玩具。（二）美工区
2、目标：1.喜欢用美术方式表达自己的所感、所想、所见和对事物的深刻印象及情感。2.欣赏、认识美术作品所表现的内容，初步了解美术作品所表现的方法，感受美术作品的美感特点。3.能够尊重他人对美的感受和表达方式。4.发现周围事物中的美得规律，并能按事物的规律进行装饰。（三）阅读区目标：1.喜欢听幼儿文学作品，学习复述。 2.接触各种阅读材料，尝试多种阅读方式，体验阅读的乐趣。3.能够注意倾听和理解日常用语。4.有序的摆放图书，知道爱惜图书。5.尝试学习解决与他人交往中遇到的问题。二、投放材料根据幼儿的年龄发展特点为幼儿投放适合幼儿年龄特点的操作材料：1.益智区成品玩具：七巧板、魔方、五子棋、拼插玩具、钟表自制玩具：橡皮筋和钉板、自制拼图、穿线、数字卡、点数物品及数字、扣子、瓶盖等2. 美工区画纸：绘图纸、刮画纸、卡纸、纸盘、石头、瓶子画笔：棉签、彩笔、铅笔、油画棒颜料：丙烯颜料、印泥工具：调色盘、颜料盒、废旧瓶子、泡泡泥及泡泡泥工具、牙签、雪糕棒、废纸、剪刀3. 阅读区阅读类：看图讲故事书、绘本益智类：找不同、走迷宫动手类：折纸书、泥工书
