《苏教版六年级语文下册期末测试卷2012姓名》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级语文下册期末测试卷2012姓名（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1苏教版六年级语文下册期末测试卷（2012.6 ） 姓名： 成绩： 一、积累运用。44.5 分1、根据拼音读句填词。4 分春天的野外，天空格外 zhn ln （） ，清新的空气像 gu l（ ） 过似的，到处弥漫着 mi gui （）醉人的芬芳。ti n lng （）上走过一个盲女孩，长发在风中 pio y（） ，ti n jng（ ）的脸上 zhn fng （ ）着笑容。她，手持 fng zhng( )，和我们一起放飞希望！2、词语百花园。8 分(1)照例子写字词。2 分 例：表示“红”的意思的字： 赤朱丹彤表示“绿”的意思的字：_ _ _ _(2)把不一类的一个词划去。1 分 画笔砚 墨
2、纸(3) 根据要求写成语。2 分 与合作有关的成语：_ _与“时光荏苒”意思相近的成语： _ (4)选择合适的词语填空。3 分 （墨黑 蓝蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖）太阳给月亮写信。铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信。铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）的问候。 （ ）的星星，是问候开出的花朵。3、句子小天地。6 分（1）春天，一朵朵花儿开放了。 （把物当作人来写，使句子更生动。 ）2 分_（2）填写合适的关联词语。2 分（）莫泊桑记住了老师的话， （）他写出了许多优秀作品。我们（）要把“八荣八耻”牢记在心上， （
3、）要落实在行动上。（3）这些句子好生动，我会接着写。2 分 花开了，就像花睡醒似的； 叫了，就像_；_，_。 4、走向生活。7 分（1）孙明明的爸爸要在步行街开眼镜店，你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意，并起一个有意思的店名。2 分 （2）请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。1 分老师，可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气” 。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝为我而白。 “ ， 。 ”这诗句不正是赞颂您燃烧自己，照亮别人的真实写照吗？（3）下面是某辩论会甲方的辩论记录，读后请在横线上写出甲方的观点和理由。2 分仅仅将课本读好，就能提高语文成
4、绩，那是不能令人信服的。这里我要提醒对方，杨洋同学现在学习不错，难道不正是书本知识和课外实践相结合的原因吗？ _ （4）请写出右图的名称： 1 分 请简述此图所表达的含义。（指出其中一点即可）1 分 _5、修改符号下面一段话中的错误。 （病句两个，错别字两个，标点错误一个） 。5 分2西游记是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。6、课文传真。14.5 分（1）我国古代有句名言“良药苦口利于病，_。 ”告诉我们要善于听取别人的建议或意见；而“_，_。 ”则让我们明白_。4 分（2）在_里，在_里，在_里，看不出_的
5、时候，也看不出_的时候，无日不迎风吐艳。这句话写出了_。3 分（3）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“_，_。 ”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照夏日绝句中的“_，_。 ”又让我感受到她强烈的爱国之情。 4 分（4）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“_”和“_ ”的将军，有_的天游峰扫路人，有_的伯诺德夫人一家人，个个都令我敬佩。我们还在作者的带领下神游了浙江金华的_，欣赏了_的三亚落日3。5 分二、阅读欣赏。25.5 分（一）节选自孔子游春 14 分孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的
6、形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1、联系上下文， “奔流不息”的“息”可以解释为_；“或方或长”的“或”可以解释为_。 2 分2、孔子讲到水有德行，我会想到成语 还想到无锡的旅游广告语_；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：_；孔子讲水“流必向下” ，我又会自然想到一句谚语：_。4 分3、这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？3 分_ 4、孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位_的老师啊！（从文中找一个
7、词填在横线上）1 分5、你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。4 分(1)学而不思则罔，_。 (2)三人行，_。(3)温故而知新，_。 (4)知之为知之，_。（二）如果麦子没有考验 11.5 分 林清玄上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。 ”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要3干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎
8、么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？” 上帝说：“好吧！明年如你所愿。 ”第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_，欢喜地等待收成的那一天。到了收获的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“_？” 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以
9、唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。 ” 1、在文中第自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。1分2、想一想，下面这段话应加在第_自然段和第_自然段之间。2 分上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。 ”3、联系上下文，在第自然段的横线上填上一句合适的话。1 分4、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_，_，_它们可以唤醒人内在的灵魂。3 分5、结合课文，把句子补充完整（2 分） （1）如果麦子没有考验，就_。（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，_ 。6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“-”在文中划出。0.5 分7、读了本文后，你突然明白了什么？2 分_三、作文。30 分（一）坚持做读书卡，可以提高我们课外阅读的质量。请从你读过的课外读物中选择一部作品，制作一张读书卡，要写清楚书名、作者、主要内容、读后收获等。5 分_ _ _ （2）和_ 聊聊天 25 分 提示与要求：（1）聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人（2）文章要表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。 （3 ）把题目补充完整，体裁不限。45
