(苏教版)五年级语文下册成语的理解与运用(含答案)

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1、五、成语的理解与运用 2011.6姓名 1.把下面词语补充完整,再根据词语表达的意思填空A.神( )奕奕 容光( )发 精神抖( ) 这三个词都是形容人的精神风貌,只是反映的角度不同。其中( )是从面部表情显示出人的精神旺盛;( )是从人的面容光彩看出人的身体健康,精神振奋;( )是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。B.目不转( ) 赏心( )目 眼花( )乱 这三个字都有“看”的意思,只是表达的意思不同。其中( )表示看的东西多而混杂;( )表示看到美好的景物而心情舒畅;( )表示看得认真专心。 2.把下面句中画“ ”的部分概括成一个恰当的成语。1)他心神不安,好像丢了什么东西似的坐

2、在那儿。( )2)丁老师冒着很大的风和很大的雨到我家走访。( )3)蔺相如语言严正,道理正确、充足,迫使秦王交回了和氏璧。( )4)以前我和爱尔莎那段交情完全不存在了。( )5)在党的英明领导下,全国人民安定地生活,愉快地劳动。( )3.成语接龙1)战天斗地-( )-( )-( )-( )2)海阔天空-( )-( )-( )-( )3)功德无量-( )-( )-( )-( )4)入木三分-( )-( )-( )-( )5)生死存亡-( )-( )-( )-( )4.照样子,根据下列提示写出相应的成语,每空至少写2个。1)三鑫的学习生活是多么美好!在课上,我们有时认真听讲,有时热烈讨论,有时积极

3、发言如:聚精会神、( )、( )、( )2)在课外,我们参加了丰富多彩的活动,通过阅读,我们知道了很多寓言故事如:亡羊补牢、( )、( )、( )3)最近,我们五年级还开展了丰富多彩的活动,滚蛋比赛、篮球比赛激烈的比赛场面让我记忆犹新。你能写出几个描写比赛场面的成语吗?如:热火朝天、( )、( )、( )4)这个学期马上就要结束了,回顾这一学期的生活,老师关心我们的一幕幕感人画面又浮现在眼前,使我们对老师充满感激之情。你能写出几个赞美老师的成语吗?如:诲人不倦、( )、( )、( )5.请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分,使语言更精练。 生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有无论经受多少

4、挫折都决不退缩的勇气。生活像一位公正的法官,他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣,也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐。我们要踏着青春的脚步,快快追赶,追赶属于自己的生活,做一个勇敢的不断向前奋进的开拓者,争得青春无悔! 6.本学期我们诵读并积累了大量成语,如关于“看”、“仪表”、“四季”的成语等等,请把这些成语对号入座吧。1)情况已经到了极危险的地步,他却( ),毫不惊慌。2)这里是经济开发区,各种车辆( ),一片繁忙景象。3)故宫博物院有许多( ),那是我们炎黄子孙的骄傲。4)老师循循善诱的开导,让我( )。5)不论是( ),还

5、是寒风凛冽,他总是按时把牛奶送带居民家里。6)爷爷虽然年近古稀,但他仍然( ),精力充沛。7)天安门前观看升旗的人们来自( )。8)天空( ),地上( ),那景象令人心旷神怡。7.根据场景填写成语 刘翔又一次获得了110米栏冠军,赛后,记者采访了刘翔。 场景: (人多)的体育场。 记者:刘翔,你好,赛场上的你 ,你夺冠后中国观众们 。请问,此时此刻你的心情如何? 刘翔:我此时 ,感谢孙海平教练的 ,也感谢全国观众的 。 记者:这几年,国际尿检小组一直对你跟踪检查,说你有服用兴奋剂之嫌,对此,你有什么看法? 刘翔:这些纯属 ,让我们用事实说话吧。 记者:谢谢你接受我们的采访,希望你 , 。 8.

6、读下面一则笑话,选择恰当的成语填空。 从前,有一个县官离任时,老百姓送给他一块“功德匾”,上面写着“四大天地”。县太爷很高兴,很想炫耀自己,就对送行的人说:“我在任多年,并无多大成绩可言。今天你们赐给我功德匾,实在是厚爱。请告知一下四大天地的具体内容。”有人回答:“太爷上任呀,( );太爷在任呀,( );太爷办事呀,( );如今离任呀”众人高呼:“( )!”然后一哄而散。那县官呆若木鸡。答案:五、成语的理解与运用 2011.6姓名 1.把下面词语补充完整,再根据词语表达的意思填空A.神(采)奕奕 容光(焕)发 精神抖(擞) 这三个词都是形容人的精神风貌,只是反映的角度不同。其中(采)是从面部表

7、情显示出人的精神旺盛;(焕)是从人的面容光彩看出人的身体健康,精神振奋;(擞)是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。目不转(睛 ) 赏心(悦 )目 眼花(缭 )乱B.目不转(睛) 赏心(悦)目 眼花(缭)乱 这三个字都有“看”的意思,只是表达的意思不同。其中(缭)表示看的东西多而混杂;(悦)表示看到美好的景物而心情舒畅;(睛)表示看得认真专心。 2.把下面句中画“ ”的部分概括成一个恰当的成语。1)他心神不安,好像丢了什么东西似的坐在那儿。(怅然若失)2)丁老师冒着很大的风和很大的雨到我家走访。(狂风暴雨 )3)蔺相如语言严正,道理正确、充足,迫使秦王交回了和氏璧。(义正词严 )4)以前

8、我和爱尔莎那段交情完全不存在了。(荡然无存 )5)在党的英明领导下,全国人民安定地生活,愉快地劳动。( 安居乐业)3.成语接龙1)战天斗地-(地大物博)-(博学多才)-(才疏学浅)-(浅尝辄止)2)海阔天空-(空前绝后)-(后生可畏)-(畏缩不前)-(前车之鉴)3)功德无量-(量力而行)-(行将就木)-(木本水源)-(源源不断)4)入木三分-(分秒必争)-(争先恐后)-(后继有人)-(人山人海)5)生死存亡-(亡羊补牢)-(牢不可破)-(破涕为笑)-(笑逐颜开)4.照样子,根据下列提示写出相应的成语,每空至少写2个。1)三鑫的学习生活是多么美好!在课上,我们有时认真听讲,有时热烈讨论,有时积极

9、发言如:聚精会神、(全神贯注 )、(专心致志)、(各抒己见)、(畅所欲言)2)在课外,我们参加了丰富多彩的活动,通过阅读,我们知道了很多寓言故事如:亡羊补牢、(画蛇添足)、(守株待兔 )、(滥竽充数)、(囫囵吞枣)3)最近,我们五年级还开展了丰富多彩的活动,滚蛋比赛、篮球比赛激烈的比赛场面让我记忆犹新。你能写出几个描写比赛场面的成语吗?如:热火朝天、(平分秋色)、(争先恐后)、(生龙活虎)、(不甘落后)4)这个学期马上就要结束了,回顾这一学期的生活,老师关心我们的一幕幕感人画面又浮现在眼前,使我们对老师充满感激之情。你能写出几个赞美老师的成语吗?如:诲人不倦、(呕心沥血)、(德才兼备)、(循循

10、善诱)、(良师益友)5.请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分,使语言更精练。 生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩的勇气。生活像一位公正的法官,他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣,也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐。我们要踏着青春的脚步,快快追赶,追赶属于自己的生活,做一个勇敢的不断向前奋进的开拓者,争得青春无悔! 百折不回 异想天开 喜怒哀乐 勇往直前 6.本学期我们诵读并积累了大量成语,如关于“看”、“仪表”、“四季”的成语等等,请把这些成语对号入座吧。1)情况已经到了极危险的地步,他却(从容

11、不迫 ),毫不惊慌。2)这里是经济开发区,各种车辆(络绎不绝),一片繁忙景象。3)故宫博物院有许多(奇珍异宝),那是我们炎黄子孙的骄傲。4)老师循循善诱的开导,让我(茅塞顿开)。5)不论是(风和日丽),还是寒风凛冽,他总是按时把牛奶送带居民家里。6)爷爷虽然年近古稀,但他仍然(精神矍ju铄shu),精力充沛。7)天安门前观看升旗的人们来自(五湖四海)。8)天空(碧空如洗),地上(绿意盎然),那景象令人心旷神怡。7.根据场景填写成语 刘翔又一次获得了110米栏冠军,赛后,记者采访了刘翔。 场景:人头攒动 (人多)的体育场。 记者:刘翔,你好,赛场上的你顽强拼搏一马当先 ,你夺冠后中国观众们欢呼雀

12、跃 欣喜若狂请问,此时此刻你的心情如何? 刘翔:我此时心潮澎湃,感谢孙海平教练的谆谆教诲,也感谢全国观众的大力支持 鼎力相助 记者:这几年,国际尿检小组一直对你跟踪检查,说你有服用兴奋剂之嫌,对此,你有什么看法? 刘翔:这些纯属子虚乌有,让我们用事实说话吧。 记者:谢谢你接受我们的采访,希望你再接再励,再创辉煌 。8.读下面一则笑话,选择恰当的成语填空。 从前,有一个县官离任时,老百姓送给他一块“功德匾”,上面写着“四大天地”。县太爷很高兴,很想炫耀自己,就对送行的人说:“我在任多年,并无多大成绩可言。今天你们赐给我功德匾,实在是厚爱。请告知一下四大天地的具体内容。”有人回答:“太爷上任呀,(惊天动地);太爷在任呀,(花天酒地);太爷办事呀,(昏天暗地);如今离任呀”众人高呼:“(谢天谢地)!”然后一哄而散。那县官呆若木鸡。

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