《(苏教版)五年级语文下册成语的理解与运用(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(苏教版)五年级语文下册成语的理解与运用(含答案)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五、成语的理解与运用 2011.6姓名 1.把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空A.神（ ）奕奕 容光（ ）发 精神抖（ ） 这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中（ ）是从面部表情显示出人的精神旺盛；（ ）是从人的面容光彩看出人的身体健康，精神振奋；（ ）是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。B.目不转（ ） 赏心（ ）目 眼花（ ）乱 这三个字都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中（ ）表示看的东西多而混杂；（ ）表示看到美好的景物而心情舒畅；（ ）表示看得认真专心。 2.把下面句中画“ ”的部分概括成一个恰当的成语。1）他心神不安，好像丢了什么东西似的坐
2、在那儿。（ ）2）丁老师冒着很大的风和很大的雨到我家走访。（ ）3）蔺相如语言严正，道理正确、充足，迫使秦王交回了和氏璧。（ ）4）以前我和爱尔莎那段交情完全不存在了。（ ）5）在党的英明领导下，全国人民安定地生活，愉快地劳动。（ ）3.成语接龙1）战天斗地-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）2）海阔天空-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）3）功德无量-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）4）入木三分-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）5）生死存亡-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）4.照样子，根据下列提示写出相应的成语，每空至少写2个。1）三鑫的学习生活是多么美好！在课上，我们有时认真听讲，有时热烈讨论，有时积极
3、发言如：聚精会神、（ ）、（ ）、（ ）2）在课外，我们参加了丰富多彩的活动，通过阅读，我们知道了很多寓言故事如：亡羊补牢、（ ）、（ ）、（ ）3）最近，我们五年级还开展了丰富多彩的活动，滚蛋比赛、篮球比赛激烈的比赛场面让我记忆犹新。你能写出几个描写比赛场面的成语吗？如：热火朝天、（ ）、（ ）、（ ）4）这个学期马上就要结束了，回顾这一学期的生活，老师关心我们的一幕幕感人画面又浮现在眼前，使我们对老师充满感激之情。你能写出几个赞美老师的成语吗？如：诲人不倦、（ ）、（ ）、（ ）5.请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精练。 生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少
4、挫折都决不退缩的勇气。生活像一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进的开拓者，争得青春无悔！ 6.本学期我们诵读并积累了大量成语，如关于“看”、“仪表”、“四季”的成语等等，请把这些成语对号入座吧。1）情况已经到了极危险的地步，他却（ ），毫不惊慌。2）这里是经济开发区，各种车辆（ ），一片繁忙景象。3）故宫博物院有许多（ ），那是我们炎黄子孙的骄傲。4）老师循循善诱的开导，让我（ ）。5）不论是（ ），还
5、是寒风凛冽，他总是按时把牛奶送带居民家里。6）爷爷虽然年近古稀，但他仍然（ ），精力充沛。7）天安门前观看升旗的人们来自（ ）。8）天空（ ），地上（ ），那景象令人心旷神怡。7.根据场景填写成语 刘翔又一次获得了110米栏冠军，赛后，记者采访了刘翔。 场景： (人多)的体育场。 记者：刘翔，你好，赛场上的你 ,你夺冠后中国观众们 。请问，此时此刻你的心情如何？ 刘翔：我此时 ，感谢孙海平教练的 ，也感谢全国观众的 。 记者：这几年，国际尿检小组一直对你跟踪检查，说你有服用兴奋剂之嫌，对此，你有什么看法？ 刘翔：这些纯属 ，让我们用事实说话吧。 记者：谢谢你接受我们的采访，希望你 ， 。 8.
6、读下面一则笑话，选择恰当的成语填空。 从前，有一个县官离任时，老百姓送给他一块“功德匾”，上面写着“四大天地”。县太爷很高兴，很想炫耀自己，就对送行的人说：“我在任多年，并无多大成绩可言。今天你们赐给我功德匾，实在是厚爱。请告知一下四大天地的具体内容。”有人回答：“太爷上任呀，（ ）；太爷在任呀，（ ）；太爷办事呀，（ ）；如今离任呀”众人高呼：“（ ）！”然后一哄而散。那县官呆若木鸡。答案：五、成语的理解与运用 2011.6姓名 1.把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空A.神（采）奕奕 容光（焕）发 精神抖（擞） 这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中（采）是从面部表
7、情显示出人的精神旺盛；（焕）是从人的面容光彩看出人的身体健康，精神振奋；（擞）是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。目不转（睛 ） 赏心（悦 ）目 眼花（缭 ）乱B.目不转（睛） 赏心（悦）目 眼花（缭）乱 这三个字都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中（缭）表示看的东西多而混杂；（悦）表示看到美好的景物而心情舒畅；（睛）表示看得认真专心。 2.把下面句中画“ ”的部分概括成一个恰当的成语。1）他心神不安，好像丢了什么东西似的坐在那儿。（怅然若失）2）丁老师冒着很大的风和很大的雨到我家走访。（狂风暴雨 ）3）蔺相如语言严正，道理正确、充足，迫使秦王交回了和氏璧。（义正词严 ）4）以前
8、我和爱尔莎那段交情完全不存在了。（荡然无存 ）5）在党的英明领导下，全国人民安定地生活，愉快地劳动。（ 安居乐业）3.成语接龙1）战天斗地-（地大物博）-（博学多才）-（才疏学浅）-（浅尝辄止）2）海阔天空-（空前绝后）-（后生可畏）-（畏缩不前）-（前车之鉴）3）功德无量-（量力而行）-（行将就木）-（木本水源）-（源源不断）4）入木三分-（分秒必争）-（争先恐后）-（后继有人）-（人山人海）5）生死存亡-（亡羊补牢）-（牢不可破）-（破涕为笑）-（笑逐颜开）4.照样子，根据下列提示写出相应的成语，每空至少写2个。1）三鑫的学习生活是多么美好！在课上，我们有时认真听讲，有时热烈讨论，有时积极
9、发言如：聚精会神、（全神贯注 ）、（专心致志）、（各抒己见）、（畅所欲言）2）在课外，我们参加了丰富多彩的活动，通过阅读，我们知道了很多寓言故事如：亡羊补牢、（画蛇添足）、（守株待兔 ）、（滥竽充数）、（囫囵吞枣）3）最近，我们五年级还开展了丰富多彩的活动，滚蛋比赛、篮球比赛激烈的比赛场面让我记忆犹新。你能写出几个描写比赛场面的成语吗？如：热火朝天、（平分秋色）、（争先恐后）、（生龙活虎）、（不甘落后）4）这个学期马上就要结束了，回顾这一学期的生活，老师关心我们的一幕幕感人画面又浮现在眼前，使我们对老师充满感激之情。你能写出几个赞美老师的成语吗？如：诲人不倦、（呕心沥血）、（德才兼备）、（循循
10、善诱）、（良师益友）5.请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精练。 生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩的勇气。生活像一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进的开拓者，争得青春无悔！ 百折不回 异想天开 喜怒哀乐 勇往直前 6.本学期我们诵读并积累了大量成语，如关于“看”、“仪表”、“四季”的成语等等，请把这些成语对号入座吧。1）情况已经到了极危险的地步，他却（从容
11、不迫 ），毫不惊慌。2）这里是经济开发区，各种车辆（络绎不绝），一片繁忙景象。3）故宫博物院有许多（奇珍异宝），那是我们炎黄子孙的骄傲。4）老师循循善诱的开导，让我（茅塞顿开）。5）不论是（风和日丽），还是寒风凛冽，他总是按时把牛奶送带居民家里。6）爷爷虽然年近古稀，但他仍然（精神矍ju铄shu），精力充沛。7）天安门前观看升旗的人们来自（五湖四海）。8）天空（碧空如洗），地上（绿意盎然），那景象令人心旷神怡。7.根据场景填写成语 刘翔又一次获得了110米栏冠军，赛后，记者采访了刘翔。 场景：人头攒动 (人多)的体育场。 记者：刘翔，你好，赛场上的你顽强拼搏一马当先 ,你夺冠后中国观众们欢呼雀
12、跃 欣喜若狂请问，此时此刻你的心情如何？ 刘翔：我此时心潮澎湃，感谢孙海平教练的谆谆教诲，也感谢全国观众的大力支持 鼎力相助 记者：这几年，国际尿检小组一直对你跟踪检查，说你有服用兴奋剂之嫌，对此，你有什么看法？ 刘翔：这些纯属子虚乌有，让我们用事实说话吧。 记者：谢谢你接受我们的采访，希望你再接再励，再创辉煌 。8.读下面一则笑话，选择恰当的成语填空。 从前，有一个县官离任时，老百姓送给他一块“功德匾”，上面写着“四大天地”。县太爷很高兴，很想炫耀自己，就对送行的人说：“我在任多年，并无多大成绩可言。今天你们赐给我功德匾，实在是厚爱。请告知一下四大天地的具体内容。”有人回答：“太爷上任呀，（惊天动地）；太爷在任呀，（花天酒地）；太爷办事呀，（昏天暗地）；如今离任呀”众人高呼：“（谢天谢地）！”然后一哄而散。那县官呆若木鸡。
